事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	7
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度( 12　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園生活最後の外遊びに、気持ちが高ぶっていた。
  （ソフト面）改善策	滑る前に、遊び方を伝えるなど声掛けを怠った。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度( 毎日 )回/年
  （ハード面）改善策	・子どもの特性を理解し、全職員に周知し情報共有をする。 ・遊具点検結果を全職員が把握し、情報共有をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	園児の発達状況や特性に応じた保育を心掛ける。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]保育園生活最後の日でテンションが上がっていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]滑り台の側にいたが、落下する瞬間に手を差し伸べたが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任が付き添っていたので、他児の降園時対応をしていた為、見ていなかった。
  （人的面）改善策	・突発的な行動や怪我を引き起こす可能性を想定する。 ・普段から職員間で情報を共有し、連携を取りながら見守りを行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育所最後の日、５歳児のみ園庭に残り、最後に一回ずつ滑り台を滑ったところ、事故につながった。普段から多動気味で、保育士も注意していたが防げなかった。高い所から飛び降りたり、擦り傷をつくることが多く痛みに強いが、今回の泣き方が普段と違うと感じ、すぐ受診につなげることができた。その後も継続して経過観察が行われるとともに（当該事故による負傷は完治したが、小学校でも雲梯から落下して骨折している）、重大事故として全職員で情報共有が行われた。３月の事故だったが市への報告を失念しており、改めて事故予防マニュアルの確認・速やかな報告体制を整えるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他