事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	当日の園外保育は常時通る道であった為、出かける前に人数確認を行い、注意事項等を園児達に伝えて出かけた。その時、当該園児は仲良しの友達と手をつないでいた。小走りで駆け出したため、道に出ている木の根っこに気づかず躓き、ぶつけた腕を痛がった。要因は、園児が手をつないでいたため、とっさに手が出ず、転倒した衝撃がそのまま腕にかかった事だと考えられる。
  （ソフト面）改善策	園外保育にでる場合の注意事項として、手はつながずに出かける事を伝える。また、園外保育中に、手をつないでいることに気づいたら、手が自由に動かせるようにその都度注意する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	15
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	13
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	10
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	木の根っこが少し飛び出しており、そこに躓いてしまったことが原因の一つである。
  （ハード面）改善策	職員に要因と考えられることを周知し、木の根っこを取り除くとともに、その周辺の安全確認も行った。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	周りを確認し必要なら障害となるようなものを取り除くようにする。
  （環境面）改善策	職員に要因とされることを周知し木の根っこを取り除くとともに周辺も確認。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]いつも通りに登園して変わりなく過ごす。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]園外保育のため、担当者は園児達の前と後ろについていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]園外保育に付き添っていた加配職員が、ちょうど当該園児の後ろにいたため、転倒する場面を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員が必ず子どもを真ん中にして、先頭と後尾に付き添って常に安全を確保できるよう配慮していたが、今回の事故は突発的におこってしまった転倒であり、当該園児が倒れないよう手を出す間もなかった。。
  （人的面）改善策	出かけるときの確認事項、注意事項を再度子ども達とも確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	高齢化により人通りが減ってきた歩道（地域住民だけが利用する歩道）を歩く園外活動は、近場で自然環境に触れられる大切な保育活動の一環であるが、凸凹道を歩く経験が少ない幼児に対しては、更なる注意が必要であった。 当該園は、園外保育の注意事項を心得ており常に安全面に配慮されている園であること、またヒヤリハットについてもしっかり報告されていることは今年度の監査等でも確認しているが、危険予測ができない幼児に対しては、幼児のアンバランスな体形も踏まえて、両手を使えるようにして歩くことや周囲を自分で確かめることなどの教育を充実させる必要がある。今回の事故については、手をつないでいることを認識した時点で、事故を予測して注意を促すべきであった。

保有機関情報

類似

その他