事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  発生時間帯	15時40分頃
  発生場所	遊戯室

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳児
  人数	23名
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2名
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2名

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員配置２名のため、職員数は充足していたが、具体的な配置の仕方に配慮が必要だった。
  （ソフト面）改善策	・全体を見守る職員と援助の職員を配置する。 ・今後研修を重ね、個々に合わせた援助の仕方を身につける。 ・職員間で情報の共有をして再発防止に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	・特になし
  （ハード面）改善策	・使用前にとび箱等の用具の点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  （環境面）その他要因・分析、特記事項	・準備体操をして取り組んだが、もう少し丁寧なストレッチが必要だった。 ・とび箱に手をつくところの練習時間が不足していたようだった。
  （環境面）改善策	・怪我防止の為、十分に準備体操をする。 ・児童にわかりやすく注意点を話し、危険性を意識づける。 ・手をとび箱に残さないように、繰り返し部分練習を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・怪我をする前までは、保育士がとび箱脇で飛び越えられるようにお尻を支えて補助していた。しかし、上手になり飛び越えられるようになったと判断し補助を止めたところ、お尻がとび箱に残ってしまった。（判断の誤り） なし
  （人的面）改善策	・保育士は、とび箱を完全に飛び越えられるまで傍について補助をする。 -

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故につながるような保育環境等がないか施設長に対し再確認し、安全保育を目指すよう指導する。

保有機関情報

類似

その他