事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 11時30分 給食完食 保育(担任が研修で出張のため、主任が代替えで入る) 16時45分 保育室で遊ぶ。保育士や友達5~6人と絵本に載っている運動を真似して(くまさん歩きやジャンプなど)遊んでいた。 17時 居残り保育のため2歳児10名が担任と一緒に5歳児の部屋に来る。本児がしゃがみ込んで辛そうな顔をしているのに主任が気がついて本児に声をかけると足を痛がる。本児や周りでいた子に様子を聞いたり、怪我の様子を観察したりする。 事務所までおんぶして連れて行き所長に報告する。 赤くなったり、腫れたりはしていないが、脂汗をかいて痛がる本児の様子を見て病院に行くことにする。 保護者に連絡。かかりつけ医院の外科に連絡後、母親が園にお迎えに来たため状況や様子を知らせ、医院に一緒に行く。 18:00~20:30 レントゲンを撮ると骨折しているとのことで、別の病院へ行くように勧められる。別の病院の救急では、再度、レントゲンとCTを撮り、骨折場所を確認する。24時間は、出血したり腫れてくる可能性もある。今は、骨の大きなずれもないので安静にしていれば、腫れがおさまるとギブスができるだろうとのことだった。 2日後 腫れもないので、ギブスをすることになる。 病状:足の骨折
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      発生時間帯 17時00分頃
      発生場所 保育室
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 2・5歳児
      人数 25名
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ・怪我をした時のマニュアルはある。 ・骨折とは、思ってなかったので固定したり冷やしたりしてなかった。 ・触ったり足を延ばしたりすることを痛がったので、安静にして移動した ・職員配置基準は、満たしている。
      (ソフト面)改善策 ・若い保育士もいるので怪我の時のマニュアルを再度印刷し、職員会で研修を行う。 ・子どもの足がそんなに簡単に骨折するとは、思ってもいなかったが、ねじれると骨折してしまうことがわかったので、痛がる時は、骨折の可能性も予測した手当をするという共通認識をもち、固定の仕方など学ぶ。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ・保育室は広く、面積は十分ある。 ・玩具も広がっておらず、床もすべり安いということもなく、安全である
      (ハード面)改善策 ・保育室内を再度見直し、安全を確認する。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・5歳児は、戸外で元気に遊ぶことも多く運動遊びもできている。 ・3・4歳は、リトミック教室、5歳児は、マット運動や曲に合わせて踊るなど体操教室も行っている。
      (環境面)改善策 ・運動能力が落ちているような気がしており園全体で、運動遊びに力を入れているところである。 ・この運動は、保育所では中止にする。 ・戸外でしっかり身体を動かして遊ばせたい。 ・5歳児になると動きも活発になり、友だちと競って頑張ってしまうが、個人差もあるので安全に気をつけて見守るようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・担任が研修会参加のために主任が代替で入っていたが、それは、よくあり問題はない。   ・お迎えの多い時間帯で、2歳児と合流する時間でもあり、人数確認や安全に気をつけなければいけない時である。 ・4歳児までは、朝は、母親がおんぶして連れて来ることが多かった。 ・本児は、走る・跳ぶなどの運動能力が優れている方ではなく、友だちがするのを真似をしてしたが、上手く着地できなかったのではないか。 ・母親の話では、家でもジャンプしながら回転する練習をしていたようだ。  
      (人的面)改善策 ・新制度になり、お迎えが遅くなり、居残り保育の子が増えている。特に異年齢児と合流する時やお迎えが多い時間は、全体を見渡しながら、安全には十分に気をつけていくように指導する。 ・職員間で声を掛け合い連携をとっていく。 ・保育所給食のカルシウムの摂取状況を調べてみたが、十分に摂れている。家でもしっかりカルシウムを摂ってもらえるようにお願いする。 ・就学前でもあるので、まずは、自分の足でしっかり歩き、足腰をしっかり鍛え元気な身体作りができるように家庭と連携を取りながら進めていきたい。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント -
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_030655
    データ提供元データ番号 H27_2015_280
    初回掲載年月日 平成28年3月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11