事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:05 本児は登園直後、園庭で靴取り遊びをしていた他児の中に入って遊びだした。 09:15 本児は靴取り遊びの鬼役になった時、他児を捕まえようと斜め右後ろに方向転換をした瞬間バランスを崩した。その際右足首を内返しに強く捻って転び泣いた。他児と共に逃げていた保育士が泣いている本児に駆け寄り本児に痛む場所を聞くと本児は右くるぶしを手でおさえた。本児は痛みで立てなかった。 09:20 本児を事務室へ運び、園長は右くるぶしを氷で冷やした。 09:50 園長は母親に連絡し本児の様子と受診したい旨を伝えた。 10:35 本児はB整形外科に母親と園長の3人で受診した。 医師により視診、触診、レントゲン撮影を行った結果、骨折と診断。ギプスの装着、松葉杖の使用方法を教えてもらう。 12:15 本児は母親、園長と共に帰園後、いつものように昼食を摂った。                                           
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 12月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 53
      クラス構成
      • 0歳児 0
      • 1歳児 0
      • 2歳児 0
      • 3歳児 18
      • 4歳児 22
      • 5歳以上 13
      • 学童 0
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 11
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 11
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項 本児は身長116.4cm、体重27.0kgで比較的肥満気味の体型であり、普段でも機敏に動くことは苦手である。
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右腓骨遠位端骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 48 )回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 発生時は登園時であり、戸外で遊ぶ子ども、受け入れている子どもと様々な状況の中での保育だった。
      (ソフト面)改善策 戸外で受け入れの登園時は異年齢で過ごしていること、子どもの状況も様々であることを意識しながら連携を取り合い保育すること。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(300)回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 6)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(300)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 戸外遊びは芝生上である為、平坦でなく多少の凹凸がある。
      (ハード面)改善策 毎日園庭の状態を複数の保育士で確認する。遊びの内容によっては、できるだけ凹凸が少ない場所を選んで行うようにする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 異年齢の戸外遊び中であり、さらに登園時で保護者対応も必要な時間帯であった。
      (環境面)改善策 戸外で受け入れの登園時は異年齢で過ごしていること、保護者からの申し送りを聞くこと、子どもの状況も様々であることを意識しながら連携を取り合い保育すること。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)] 登園してすぐに、靴取り遊びをしている友達を見つけ、十分な準備運動をしないまま靴取り遊びを始めた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 靴取り遊びをしていた職員は、子どもと一緒に逃げながら、追いかける本児たちも含め全体的に見ていたが、咄嗟の事で本児の転倒を防ぐことができなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 他の職員は、登園する子どもを受け入れていたり、固定遊具の遊びに付き添っていたりしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 12月で気温も低い朝の時間帯は、体も十分ほぐれた状態ではなかった。
      (人的面)改善策 随時登園して戸外遊びをする前は、必ず保育士と一緒に準備体操をして体をほぐし動きやすい状態になってから遊ぶようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 朝の登園時、まだ体が動きに慣れていない時間帯になるので、急に動くのではなく、準備体操などし、前もって体を動かしていくと良いことを伝えた。今後は、激しく動く遊びは、体が温まってから行うようにしていくと良いことを伝えた。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_035795
    データ提供元データ番号 2020_757
    初回掲載年月日 令和3年11月1日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11