事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	9
  クラス構成	３歳児 2 ４歳児 4 ５歳以上 3

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘上部の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	・まだ新年度という事もあり、12名の園児に対して4名の大人がいた。 ・いつもは3名のところ1名増えたことでバランスが崩れる。
  （ソフト面）改善策	・大人の数が増えた時は、以外に誰かが見ているだろうと人任せになってしまうところが見られるので、しっかり立ち位置を確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	3
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	人工芝の芝が長いことで足を取られるケースがみられる。
  （ハード面）改善策	小学校と話し合い、芝を寝かせる作業を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	たくさん走って遊んだ後で時間も遅くなっていた。
  （環境面）改善策	・園児の状況をみて、遊びを切り替えたり、早めの降園も選択として考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動神経がよく、とても活発に行動していた。他の女児と仲良くじゃれあっていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]グラウンド全体を見渡せるように立ちながら、他児とボール遊びをしていた。3歳児が相手だったためボール遊びに気持ちが向きすぎていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]遊んでいる園児を囲むようにしながら等間隔で見ていたが、背中に追いかぶさったりして追いかけっこをしているうちに職員の裏側に入り、事故の姿を捉えることができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・職員間の連携が不十分だった。 ・追いかぶさったり、乗ったりする遊び方への配慮。
  （人的面）改善策	・声の掛け合いを徹底する。 ・友だちへの関わり方が気になる子は必要な言葉がけができるよう十分配慮する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	新年度は特に、新体制もあり、お子さんの動き、保育士間の動きと十分に注意をしながら対応することが必要である。お子さんの楽しい遊びが危険を伴う、ふざけになる前に、保育士が対処にあたる専門性が問われてくる。保育士間で『誰かがみている』という互いの甘えをなくし、保育に務めていくよう指導を行っていく。

保有機関情報

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その他