事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 夕方、園庭でジャングルジムで遊んでいた時に、本児が高い所まで登ったため、降りるように保育士に促した。本児がジャングルジムを降りている時、下から1段目の高さの足を乗せる横棒が構造上無い部分があり、それに気づかずそこに足を乗せようとした。それと同時に手を離したため、地面に転落し、着地時に左足を甲が外に向くようにひねった。すぐに冷やして様子を見たが、左足の甲の腫れと内出血が見られ、痛みも続いたため、保護者に連絡し、●●整形外科を受診した。レントゲン検査で骨に異常は見られなかったが、幼児という事もあり、今後の経過を見るため、1週間後に通院することとなった。また、それまでの期間は湿布薬での加療となった。1週間経過しが後も痛みが治まらなかったため、保護者が他病院を受診した。その結果、骨折の診断をされた。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 18
      クラス構成
      • 0歳児 2
      • 1歳児 5
      • 2歳児 13
      • 3歳児 10
      • 4歳児 14
      • 5歳以上 12
      • 学童 0
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 18
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 16
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 本児は日頃より不注意なところがあり、降りてくるときには、ゆっくりおりてくるよう声がけなど必要だった。
      (ソフト面)改善策 これまでも子どもがジャングルジムで遊んでいたときは、必ず大人がつくようにしていたが、今後も配置する。またその子にあわせた声がけなどを気をつけるようにする。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 5
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ジャングルジムの構造上、足場がぬけている箇所があるので、そのことを注意しないと、足をふみはずしてしまうことがある。
      (ハード面)改善策 ジャングルジムの構造上の問題のため、近くにいる職員が声かけを徹底し、注意をうながす。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 子ども達の中に、ジャングルジムでの遊びの危険についての意識が薄かった。
      (環境面)改善策 日頃の保育の中で、固定遊具の遊び方について子どもたちと危ないことなど確認しておく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 日頃の遊び方とかわりはなかった。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 高い所までのぼっていて、危なく感じたため、下におりてくるように声をかけた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)] 至近距離で、1人ついていてくれていたため、他の子どもの様子をそれぞれ見守っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 1人ついてくれていたことに安心をして、他の職員が本児の動きに気付いていなかった。
      (人的面)改善策 全体を見守る職員は危険を事前に察知できるよう、園庭での遊びの中でどこに危険があるのか、学習をする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 遊具の構造上の危険箇所を職員全員が把握し、子どもの遊んでいる様子から危険につながることをしていないかを複数の職員で見守りができるよう注意する。遊具を使用する子どもには危険箇所があることについて声かけなど毎回行う。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_032944
    データ提供元データ番号 2018_543
    初回掲載年月日 平成30年12月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11