事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	―
  人数	2
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	―
  診断名	初診時は、左肘捻挫　　2度目のレントゲンにて左上腕顆上骨折（ヒビ）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	１～２
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	・担任は戸外で本児たちの様子を見ていたが、転倒に対してとっさに対応できなかった。
  （ソフト面）改善策	・様々な状況を踏まえ、安全対策をしていく。　・所長、副所長が戸外に出られる状況のときは、一緒に戸外遊びを見守る。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	―

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	・鬼ごっこや追いかけっこ等の遊びは広いスペースで楽しむように指導する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] ・鬼ごっこをしていて、他児を追いかけていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]・所庭の中心部でクラスのこども1名と手をつなぎ、周囲の子の様子を見守っていた。追いかけっこをしていた本児が転倒したため、直ぐに駆け寄り怪我の状態を見たり、本児から状況を聞き取る。本児を連れ部屋に戻り安静にさせ、所長・副所長へ報告した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]・支援児担当の保育士は、支援児の傍について見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・鬼ごっこに夢中になって追いかけていた事が想像されるため、様子を見ながら気をつけて遊ぶよう声をかけていたが、更に注意すべきであった。
  （人的面）改善策	・周囲に危険性は無いか確認し、危険の回避に努める。状況に応じては、副所長・所長が一緒に見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は施設遊具の不良によるものではないと認識しているが、児童に対する設置遊具の適切な遊び方の指導や子どもの突発的な行動を予測した適切な声掛けの重要性を再認識し、再発防止に努めたい。

保有機関情報

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その他