事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	上前歯亜脱臼　下口唇挫創

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	職員配置に問題はなかったが、子どもの個々の様子を見ながら（はしゃぎ方、スピード、座る位置等）、注意喚起の言葉かけをしていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	―
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	どの職員からも見えるような位置で園児の遊ぶ環境を設定する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	普段は特に心配なく遊ぶ遊具でも、子どもの状態によっては危険につながってしまう。
  （環境面）改善策	遊具の日常点検のほかに、転倒や事故につながる可能性を考え、職員間で共有する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 日常的に遊んでいる遊具であったので、特に慎重な動きはなく勢いに任せて遊んでいた、という様子であった
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 日常的に遊んでいた遊具なので、近くで見守る程度であったが、こぎ出す拍子の一瞬の勢いが思いのほか強く、とっさに本児のところへ近寄ることが難しかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]廊下のところで遊ばせつつも、降園の準備(荷物をまとめるなど）をしていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	一日の活動を終える時間帯であり、子ども自身もやや注意力が散漫になりやすい。
  （人的面）改善策	動的な遊びではなく、静的な遊びを工夫するなど。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育園園長会にて、情報共有及び注意喚起を行い、事故防止についての意識を高めている。また、本園には体制の検討、保育中の見守り強化の指導を行った。

保有機関情報

類似

その他