事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:20 おやつ後、1、2歳児が保育室前のテラスにて、乗用玩具に乗り遊び始める。 15:30 2階の広いスペースに保育士1人、テラス前のスペースに保育士1人と保育従事者1人が見守っていた。行き来するコースを設定し、2歳児は三輪車、1歳児は乗用玩具に乗り遊んでいた。保育士と保育従事者は、子どもの動きに合わせて対応していた。保育士1名は、1・2歳児室の清掃をしていた。本児は乗用玩具に乗っていた。本児は、テラス前のスペースに方向を向け進行中に、よろけてテラスの中央側に顔から乗用玩具ごと転倒した。口腔内を確認すると、上の前歯の歯茎から出血があり、上の前歯(左)にぐらつきがみられた。 15:35 本児の止血をしながら担任が事務室で、副園長、主任に報告する。歯茎からの出血の他、歯にもぐらつきがあったため、通院の判断をする。(出張中の園長にも報告を入れた。) 15:40 保護者(母親)に連絡を入れ、謝罪及び状況を説明。本児のかかりつけ医に通院を決める。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 13
      クラス構成
      • 1歳児 8
      • 2歳児 5
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 歯の打撲(打撲による矯正)
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 8 )回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 園内研修を実施しており、各職員は事故対応についての知識はあるが、乗用玩具の扱い方や乗り方についての認識が不足していた。
      (ソフト面)改善策 乗用玩具の遊び方を、実際の場所において職員間で確認する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 毎 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 乗用玩具は、走行中に前方に傾く場合があった。
      (ハード面)改善策 乗用玩具の後方部分に、砂袋などを入れ、重みを付けて安定させる。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 乗用玩具を多く出して、2階の広いスペースだけでなく、通路であるテラス前の狭いスペースまで使用していた。
      (環境面)改善策 通路では乗用玩具を使用しない。場所の広さに対して、乗り物の数を調整する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]乗用玩具を好んで乗っていた。スピードを出してはおらず、安定して乗っていた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]全体を見ながら子ども同士の接触に注意し、見守っていた。本児の動きも確認し、至近距離にはいたもののとっさのことで、手を差し伸べるには至らなかった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]職員の立ち位置を確認し、全体を見ていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 通路であるテラス前の狭いスペースも使用可として、見守りを行っていた。
      (人的面)改善策 通路を使用しないことを園児に伝え、見守りを行う。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039393
    データ提供元データ番号 2022_963
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11