事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	9
  クラス構成	学童 9

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左脛骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	サッカーや鬼ごっこなど遊具以外で遊ぶ時、校庭が広すぎて支援員の目が届きにくい。
  （ソフト面）改善策	外遊びの際は、室内に残らず子どもを全員外に出して支援員３名で見る。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	－
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	250
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	－
  （ハード面）改善策	定期的な点検を実施するとともに、学校遊具も使用する際は、安全確認を行い使用する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	－
  （環境面）改善策	外で順番を待たせる。学校でのブランコの立ちこぎは許されていましたが、事故を機にクラブでは禁止とした。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]宿題が終わって高学年がブランコで遊んでいた。（靴をはかずに靴下履きで立ちこぎをしていた。）
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ブランコ、滑り台、鬼ごっこなど広範囲で遊んでいた子どもを支援員等２名で見ていた。支援員等１名はブランコのすぐ前に居たが、落ちる時、手が出せなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]１名は室内の子ども、２名で外遊び（ブランコ、滑り台、鬼ごっこ）を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	校庭が広すぎて外遊びの時の目が届かない。
  （人的面）改善策	外遊びは必ず支援員等３名で子どもを見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	当該クラブは小規模であり、支援員も十分注意して見守りを行ってくれている。事故後もさらに手厚い見守り体制で運営している。また、小学校との連携も十分に取れており、学校遊具で起きたこの事故を機に小学校も休み時間の見守り体制の強化や遊具や校舎の管理の徹底を行ってくれている。

保有機関情報

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その他