事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:50 授業終了後、学校から徒歩にて来所。(健康状態等、普段と変わった点は無かった) 15:20 おやつ 16:00 児童館へ遊びに行く。ちょうど、ドッジボールが始まるタイミングだったので、本児もチームに入れてもらう。相手チームの3年生男児が投げたボール(一球目)を上手に捕球出来ず、左指3本に当たる(中指、薬指、小指)痛みを訴えていたので保冷剤で冷やす処置をする。(本児のチームが1・2年生混成の4名+職員1名のチーム、相手チームが3年生3名のチーム) 16:10 学童クラブ室へ戻ってきても痛みが引かず、引き続き、冷やした状態で様子を見る。指が赤くなっていたので保護者へ連絡するが繋がらなかった。 16:30 指に腫れが見られたので病院へ行く事を決定し、保護者へ改めて連絡する。父親へ連絡が繋がった為、詳細を報告し、職員が病院へ連れて行く事を伝えた。 16:40 病院へ本児の状況を報告し、職員が本児を連れて病院へ行く。 17:40 母親から電話連絡があり、詳細を報告する。処置の最中だったので改めて連絡する事を伝えた。 18:10 左手小指中手骨骨折の診断となり、母親に連絡する。母親が保険証提出と医師へ詳細確認の為、直接病院へ迎えに行き、引渡しを行った。 【1月●日以降】 処置後は痛みはないようで、毎日学童クラブへ来館している。活発な児童なので、運動遊びは出来ないが毎日児童館へ行って遊びを見たり、他の静かな遊びをしている。
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 1月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 46
      クラス構成
      • 学童 46
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 8歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左手小指中手骨骨折(中手骨上部、小指の付け根付近)
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 引き続き毎日のミーティングで危険な出来事は対応を検討し、注意点を職員が共有するように努める。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 毎日
      遊具安全点検実施有無 3.未実施
      遊具安全点検実施頻度 0
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 24
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 玩具の点検を行い、損傷等が見られた場合は交換、修復なども行っている。職員も遊びに参加し、玩具の損傷などには気付き次第、対応が出来るようになっているので継続して実施をしていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (環境面)改善策 今回はドッジボール用のボールを使用していたが、これまでも高学年と低学年のボール遊びは学年を分けて、強さに差が出過ぎないようにしたり、遊び、集団の学年構成によってはボールをキャンディボールに変える等の配慮を行っている。これからも継続して配慮等をしていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]普段から活発に行動する児童で、毎日児童館へ行って遊んでいる子だった。周りが見えなくなってしまう事もあり、その際は職員より声かけを受けていた。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]対象児を含めて全体を見るようにしていた。ちょうど、他の学童児から声をかけられて、そちらの対応をしている際に、対象児が怪我をした。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]ドッジボールのコート内、対象児のチームに職員が1名入っており、距離を取るなどの声かけをしていた。ボールが当たる瞬間も目撃しており、痛みを訴えた対象児にアイシングへ行くよう声かけした。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 児童館へ遊びに来て、一番最初の遊びでケガをした為、準備運動等の不足も一因と考えられる。
      (人的面)改善策 参加前に、手指、足首の準備運動をする、児童の様子をみて、危険回避ができるような声かけを職員が適時行い児童の注意を促す。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事業者は、事故予防マニュアルもあり、職員配置等の問題は無かった。自治体も会議において、定期的に事故統計を配布し事故防止の注意喚起等を行っている。 今回の怪我は、ドッジボール中の本人の捕球ミスにより発生したものでやむを得ない要素が大きいと思われるが、改善策にあげられている事前の準備運動の実施及び遊び場のスペース、ボールの種類、硬さなどが対象児童に適正か等を十分に検討、配慮し行うように事業者に伝えた。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033569
    データ提供元データ番号 2018_1168
    初回掲載年月日 令和3年5月12日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11