事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	43
  クラス構成	４歳児 23 ５歳以上 20

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	7
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	4月当初でもあったことから、いつも以上に安全面での配慮が必要であることをミーティング、職員会議などで徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	２～３
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	遊び慣れた公園の遊具であるが、それだけに緊張感を持ち事前の安全点検を怠らないようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	進級当初であったため、子どもたちの気持ちも高揚していた。安全に遊ぶための子どもへの注意が十分でなかった。
  （環境面）改善策	屋外で遊ぶ時は事前に注意喚起を行っている。雲梯等遊具を使う場合は保育教諭が必ず付き、子どもだけでは使用しない等のルールを決めた。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]年長組に進級したばかりで気分が高揚し、普段より大胆な行動が見られた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]他の子どもたちの遊びの見守りをしつつ、対象児からは離れたところで対象児も含め全体を見ていた.
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]　近くにいたが滑り台で遊んでいる子ども達についていたために、対象児を止めることができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員が誰も雲梯についていない状態で、対象児ともう1名が雲梯で遊んでしまった。
  （人的面）改善策	雲梯を使うときは必ず、職員が付くようにする。子どもたちにも周知する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員については、基準以上に配置されていたところだが、新年度になり数日で、落ち着きの無い時期であったこともあり、園の分析の通り、当該遊具のそばに保育教諭1人がつき、園児の様子を見ておく必要があったと考えられる。

保有機関情報

類似

その他