事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	41
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	7

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	新年度が始まったばかりで、気持ちが落ち着いていない。
  （ソフト面）改善策	事故検証を行い、使い方の指導を行う。また、職員配置などの見直しをかけた。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	240
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	240
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	240
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	落下時の対策。
  （ハード面）改善策	雲梯下のマットなどを定期的に確認していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	職員の配置の仕方。
  （環境面）改善策	職員配置を再度確認をして、隙間がないようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]特に変わった様子はないが、進級を喜んでいる様子だった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]園庭を見渡しながら、雲梯について見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]遅番保育の時間帯の為、職員が配置について、見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊具の使い方の周知、職員の体制など。
  （人的面）改善策	遊具の使い方を再度確認し実際に行ってみる。職員の見守りの場所などを確認し、連携をとって行っていくように再度話し合う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	新年度、年長クラスになり、喜びとともに、落ち着かない状況にもなることで、怪我につながっている。子供のこのような気持ちや状況を理解し、園内での共有と再発防止への研修が必要である。

保有機関情報

類似

その他