事故情報詳細
-
概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 降園後、預かり保育で園庭で自由あそびをしていた。片付けの時間になり、サッカーボールを片付けようと、他児と競い合うようにボールを追いかけていた際、他児の足を踏んでしまった。本児の前で他児が転倒しその上に覆いかぶさるように本児が転倒した。その時、他児の頭に口元をぶつけた。 14:45 事故発生。看護師が負傷部分を確認する。左上前歯歯肉部より出血あり、歯のぐらつきを軽度認め止血する。永久歯でもあり、すぐに受診した方がよいと判断し、保護者との連絡は取れていなかったが、看護師が引率しかかりつけ医に受診する。事故直後に保護者へ連絡を入れる。父母ともに連絡が取れず、折り返し連絡があった父へ状況を報告し謝罪する。 16:05 母と連絡が取れ、怪我に至る経緯と怪我の様子を伝え謝罪する。 16:25 母が迎えに来る。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 2.幼稚園型認定こども園 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 11月 発生時間帯 7.午後 発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
-
-
発生時の施設・事業体制
-
発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 6.5歳以上児クラス 人数 35 クラス構成 - 3歳児 9
- 4歳児 9
- 5歳以上 17
-
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 3 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
-
-
事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 5歳 性別 男 被害者特記事項 ― -
事故状況
-
発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ぶつかる 発生時の状況 1.屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 死因 ― 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 5.口腔内受傷 負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む) 診断名 上前歯 歯根部の 損傷
-
-
事故発生の要因
-
事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
-
-
事故発生の要因分析
-
ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 2.不定期に実施 事故予防研修実施頻度 ― 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 園児35名の内3歳と4歳児の一部16名は、午睡から起きリネン類の片付け・トイレでの排泄・午睡保育室からの移動、外遊びの4.5歳児19名は、園庭の片付け・園庭から室内への移動・うがい手洗いと、活動の変わり目で、様々な子どもの動きがあり、3名の職員も子どもの動きに合わせて対応しようとしていた (ソフト面)改善策 午睡と外遊びで子どもの動きが様々で時間差もあるため、どの場所やタイミングでも、把握と見守りをし、適切な対応が出来るように、職員間で声をかけあったり、必要に応じ他の職員を要請したりする -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 1 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 1 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 3 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 園庭は芝生と地面のエリアがあるが、発生箇所は地面エリアのほぼ中央部で、転倒しやすいものや凹凸等はなかった (ハード面)改善策 始業前に園庭整備や環境設定をする際、園庭内で危険なものはないか、地面の状態等を点検しているが、引き続き行う -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・片付けの後はおやつの時間であり、子ども達もその見通しがある中での片付けや移動であり、3.4.5歳児が、一斉に動く時間帯であった ・当該の2名は特に俊敏で、クラスも同じでよく一緒に活動していた (環境面)改善策 見通しがある中での片付けや移動である為、指示を出すときは、慌てさせないよう、落ち着いて動くような声かけをし、子どもの動きや流れ等を見守り、適切な対応をする -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]いつもと変りなく活動に参加していた 担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]園庭遊び担当2名の預かり保育指導員の内、1名は該当園児に片付けの声をかけ、一緒に動いていた。もう1名は午睡から移動してくる子どもの対応の為、園庭から室内へ入ろうとしていた(当該園児の近くを通りかかった) 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]午睡の保育室で午睡をしていた3.4歳児16名の対応をしていた (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・当該園児は預かり保育の利用も多く、活発で俊敏なタイプの子どもでもあったため、急がないように声はかけたが間に合わなかった ・午睡後の子ども達の対応をしようと1名の指導員が移動しようとしていた為、子どもへの注意が不十分になってしまった ・午睡を担当した指導員は他園からの応援職員であった (人的面)改善策 ・子どもから目を離さない、また個々の子どもの特徴に合わせ対応する ・同時に多くの子どもが動くことで、注意や配慮も広がる為、不測の事態に備え、人員配置の増員を含めた対応をする -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 職員配置は適正にされていたとはいえ、内1名が他園からの応援職員であったことで普段の子どもの様子を把握できていなかったことや、活動の変わり目で子どもの動きが様々で目が行き届きにくいことを考慮して、教職員間での連携を密にし、それぞれの場で複数対応がとれるようにしていくことも必要である。
-
-
保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_033731 データ提供元データ番号 2019_157 初回掲載年月日 令和3年5月31日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11