事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 16:55 遊戯室でソフト積み木で遊んでいた。近くには、職員がおり遊びを見守っていた。積み木を並べて遊ぶ中、積み木をまたぐように跳び越えるような動きをしていた。その後、積み木を2個重ねて、両足で跳び越えようとし、その際に積み木に足をひっかけて転倒してしまう。 17:00 転倒したまま、起き上がろうとせず、激しく泣き出したため受傷部を確認すると右手首を痛がっており、骨が不自然に曲がっていた。事務室に運び、患部を確認、すぐに保護者、病院に連絡した。骨折が疑われたため、添え木をし、三角巾で固定する。 17:20 保護者には、電話がつながらなかったため、タクシーをよび、職員が病院に運んだ。 17:50 医療機関に到着。遅れて保護者も来院した。レントゲン撮影を行い、骨折と診断される。手首も外れていたためはめ込んでもらう。シーネで固定した。 【3日後】ギプスで固定する。およそ、ギプスでの固定期間は1か月ほどとのことであった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 23
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児 6名
      • 4歳児 11名
      • 5歳以上 6名
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右肘打撲、右尺骨骨折 右橈骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(3)回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 延長保育時の事故が多い為、遊びの内容の工夫、年齢構成などの見直しが必要である。
      (ソフト面)改善策 延長時間帯の過ごしかたについて、安全に遊べるように話し合いを進め、具体的なデイリーを作成していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 2 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 2 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 遊具の使い方について、個々の職員の判断で使用していた。
      (ハード面)改善策 遊具について、職員で使い方を共有し、園児に対しても伝えていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 遊びが盛り上がり動きも活発になっていた。その中で、能力以上の動きをしていた。
      (環境面)改善策 危険な動きをしていないか、子どもの動きをよく見る。また、危険と判断した場合、遊びを切り上げるなどの配慮をする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) 積み木を跳んで遊んでいた。急に両足飛びで跳ぼうとし、積み木に足を引っかけ転倒してしまった。跳べると過信したと思われる。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた](具体的内容記載欄) 近くで見守っていたが、対象児の動きを予測できず、止めたり、回避させることができなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) それぞれのコーナーの園児を見守っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 運動能力も高く、安定して過ごしている年長児であったため、見守っている職員に油断があった。 遊びが続き、気持ちが高ぶっている様子であれば、声かけも必要であった。
      (人的面)改善策 子どもの状況をひとり一人丁寧に見守って、遊びのなかで無理な動きがないか、よく確認していく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 延長保育時間帯の保育は、園の分析にもあるように子どもも1日の疲れが出る時間帯であり、また遊戯室での活動は運動的要素があり、保育には非常に配慮を要する。 また常に「子どもは予測できない行動をする。」という意識を持ち、子どもの様々な行動を予測し、重大なケガに繋がる行動を回避する事が必要である。延長時間帯の過ごし方について、職員間で話し合い、全職員で共有することは適切な改善策である。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034071
    データ提供元データ番号 2019_497
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11