事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左腕橈関節脱臼、尺骨近位部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	段差のあるソフト積み木をジグザグに並べ渡ろうとした時、積み木の端に足を置いたため積み木が動き不安定になり、バランスを崩し転倒した。
  （ソフト面）改善策	ソフト積み木の特性を認識し、積み木の構成の仕方、使い方について共通理解し安全性を確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ソフト積み木の形、硬さ、安定感への認識、配慮不足。
  （ハード面）改善策	ソフト積み木の特性を共通理解し、安全面に配慮しながら構成の仕方、使用方法について年令に応じた対応をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	高さの異なる積み木を複雑に並べていたため。
  （環境面）改善策	積み木が不安定に置かれていないか確認し、渡る時、集中できるように声がけをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]ソフト積み木で家と道を作ってつなげた。その道を渡ろうとしてソフト積み木に乗り足を踏み外し転倒した。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]その他の幼児と話をしていた際、対象児の泣き声と他職員が対応している様子で転倒に気付いた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]隣の木の積み木コーナーで他の幼児とお家ごっこをしている際、対象児の転倒を発見した。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊戯室で遊具を使った遊びについては、1つの遊びに保育者自身が入って活動せず視野を広く立ち位置を考慮し注意を払って見守る。
  （人的面）改善策	積み木での遊び方の見直しをし、職員、幼児とも安全な扱い方を共有していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園では園の安全対策の手引き、事故防止及び対応マニュアルをもとに園内研修を定期的に実施し、事故防止に向けた取り組みを行っている。しかし、今回の事故発生において、遊具の性質、特徴に対する認識が職員間で共有されていなかったことは要因の１つと考えられる。その点は原因、改善策を検討する中で園長自ら職員と検討し、改めて共有を図ったとのことであった。玩具の特徴を考慮した使用の仕方とともに、事故防止の観点から危険に対する予見、意識向上の取り組みとして、職員間での意見交換、年長児を対象としたサークルタイムなどの方法について助言を行った。

保有機関情報

類似

その他