事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	151
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	14
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	9

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	－
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	日頃から学童利用中に小学校のグランドを遊び場所にしていて、遊具について児童も慣れていることで危険性を強く意識していなかった。滑り台、ブランコ、雲梯について見守りで職員は配置していたが事前に危険な行為と考えていなかった。
  （ソフト面）改善策	グランドの遊び方、遊具の使い方について、職員で危険性についての検討を行う。年齢(学年)に応じ遊び方の危険度を職員で共有する。それを基にマニュアル化、ルール化を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	数回
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	数回
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	数回
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	小学校に設置してある遊具については特に安全点検を行っていなかった。冬期間は使用禁止になり、新学期より学校でのルール説明があり、使用となっていた。ブランコで立ちこぎをしない等学校のルールに従っていた。
  （ハード面）改善策	今回の事故について小学校と情報を共有した。危険な遊び方や使用のルールについて再度確認を行った。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遊具で遊ぶ際の危険性を十分理解していなかった。
  （環境面）改善策	それぞれの遊具遊び方などについて危険性を分析し、職員全員が意識的に見守りを強化する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段から雲梯で遊ぶことがあり、得意にしていたので１段飛ばしで移動して遊んでいるときにも特に禁止をしなかった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]グランドには職員が４人配置されていたが、遊具付近には１人いて、他の職員は離れたところにいた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]グランドではほかにサッカーなどの遊びや、グランドの端で砂遊び等している児童もいてそれぞれ見守りし、１人が全体を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員グランド全体で４人配置され、遊具付近には１人見守りを行っていたが事故の瞬間にはブランコの近くにいて、雲梯から離れていたため、防ぐことが出来なかった。１段飛ばしについて認識していたが注意しなかった。
  （人的面）改善策	遊び方には十分観察が必要で危険性については職員全員が同じ意識で対応できるよう「ヒヤリハット」の報告を徹底する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	運営主体に対して、事故の要因分析に基づき、再発の防止につとめるとともに、職員間での事故対応の手順を共有するよう指導した。

保有機関情報

類似

その他