事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	60
  クラス構成	学童 60

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈骨遠位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ソフト面では特になし
  （ソフト面）改善策	外遊びの際、児童に注意を促す。 雲梯で遊ぶときは、パワーグリップで握るように指導する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	1
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	手の大きさや握力により、落下の危険があること、また、落下の程度によっては 思わぬ怪我につながる認識の不足が考え得られる。
  （ハード面）改善策	手が滑りやすい状況が考えられる場合は、布で拭くなど配慮するとともに、児童 の発達の程度に応じて使用の制限・サポートをする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	年齢的にも特に不安がない遊びと思われたが、持ち手が滑った偶発的な 事故で、遊具自体も滑りやすい状況ではなかった
  （環境面）改善策	支援員・子供たちに遊具からの落下の危険性について再度注意喚起をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]自由遊びの外遊びは、児童がそれぞれ好きな遊びを行っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]支援員４人が、それぞれ分かれて他の場所で子供たちの見守りを行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	外遊びでの見守りにおいて、発達段階に応じた遊具の使用上の注意点を認識 していなかった可能性がある。
  （人的面）改善策	必要に応じて遊具の使用前に、支援員が濡れていないか等の安全確認をする とともに、発達段階に応じた使用上の注意を再確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	遊具の使用にあたっては、児童の発達段階を考慮し、使用上のルールや見守りを強化するよう指導した。

保有機関情報

類似

その他