事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	51
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折（右腕）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員が遊びに入ってしまい、常に動ける位置にいなかった
  （ソフト面）改善策	目の前の児童だけでなく周りにも気を配っていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	施設内の環境として児童が密集していることもあり、声が大きくわさわさした空間になっている。
  （ハード面）改善策	外遊びを充実させ室内で落ち着けるようにしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子どもたちの会話や遊びの状況を把握していなかった。
  （環境面）改善策	どこでどんな遊びが繰り広げられているかを常に把握できるように気を配る。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]遊びに負けた悔しさからトラブルになり、間に入った児童と喧嘩となる。普段はここまでのようなことは無い。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]保護者の対応中に喧嘩が始まりすぐに引き離すがそれまでの間に児童が転んでしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]それまでいつも通り楽しく遊んでいたので安心し、他児と関わっていたので気付くのが遅れてしまった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	児童の迎えの時間と重なっていることもあり、職員が保護者に呼ばれその場を離れてしまうこともある。
  （人的面）改善策	離れる際、他の職員に声をかける等の対応が必用。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故に対する改善策、発生時の連絡方法、経過情報の共有等について、クラブ施設長と確認した。

保有機関情報

類似

その他