事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 12:00 給食を食べ終わり、食器を片付けようと席を立ち、食器のかごが置いてある机まで移動する途中、つまずいて転倒した。その時に手に持っていた皿が割れ、握っていた右手小指の内側を切り、出血した。直ちに止血し様子を見たが、傷口が大きく深かったため、病院に連絡し受診依頼をした。 12:18 職員が止血しながら母親と共に病院へ向かった。 12:37 病院到着。医師の診察を受け、3針縫合してもらった。 1週間後、再受診し、抜糸をした。指の曲がり具合が悪いため、リハビリに通うよう指示された。約1か月半後の受診で、他病院から来た専門医に診てもらったところ、指の中の腱が切れていることが判明した。受診の翌日、紹介状を書いてもらった病院へ受診し、詳しい検査を受けたところ、手術し腱を繋ぐことになった。受診の2日後に入院し、その翌日に手術をした。約一週間後に退院し、退院の翌日よりギプスを付けて登園している。園では、危険の無いように注意して過ごしている。しばらくは、毎週月曜日に診察、水曜、金曜にリハビリに通う予定。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 1月
      発生時間帯 3.昼食時・おやつ時
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 13
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 切る
      発生時の状況 食事中(おやつ含む)
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 4.創傷(切創・裂創等)
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右手小指腱損傷
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(48)回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 食器の片付け方について、慣れから丁寧に指導することが少なくなっていたかもしれない。
      (ソフト面)改善策 もう一度、上手な食器の片付け方を子ども達に指導する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(25)回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(24)回/年 
      (ハード面)改善策 点検をきちんと行っているため、改善策は特に考えられない。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 6.食事(おやつ)中
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 机の間隔が少し狭かったかもしれない。
      (環境面)改善策 机の並べ方を工夫する。子ども達が歩くための間隔を十分取る。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] いつも、クラスの中では早く食べ終わる方で、いつも通り食べ終えて食器を片付けようとした。 いつも転んだ時は手が地面に着ける子なので、とっさに皿を握ったまま手を床に着こうとした。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 全体が見える位置に座り、見守りながら子ども達と一緒に給食を食べていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 給食中だったので、自分の担当クラスで子どもへ対応中だった。 未満児クラスは、午睡準備中で、子どもの対応に追われていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 給食後、自分が食べた食器を片付けることは、9ヶ月近く毎日行っていることなので、安心して見守っていたため、もしかして転倒するかもしれないという意識が弱かったかもしれない。
      (人的面)改善策 いつどこで何が起きるかわからないということを常に頭において、子ども達の動きを見たり、環境を整備する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 立ち入り検査や第三者評価の結果について、勧告や改善命令等の履歴はなし。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034883
    データ提供元データ番号 2019_1309
    初回掲載年月日 令和3年9月30日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11