事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	29
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	―
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	幼稚園ホールにある大型遊具が、2段になっている為、1段目から立ってジャンプしたくなる。約束としてジャンプしないように指導している。
  （ソフト面）改善策	上記の内容から、遊具の2段目を取り外した。（その為立ってのジャンプはしづらくなったと思う。）

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	6
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	―
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	大型遊具は大きいので、上に上がると高くなる。そこからジャンプや降りるときにバランスを崩すことがある。下はマットが敷いてあるので、安心と考えてしまったと思う。
  （ハード面）改善策	大型遊具の上段を取り外し、なくすこととする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ホールという広い場所の為、2人の教師が見守っていたが、大型遊具の下にマットが敷いてあり安心していた事。
  （環境面）改善策	大型遊具の上段を取り外し、なくすこととする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]活動的な、活発な男の子でお家でも動きが多く、小さな怪我を多くするとお母様よりのお話です。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]いつも行っている大型遊具での遊びを保育者は見ていた。小さなジャンプを好みよく行っていた。当日は着地にバランスを崩し腕をついてしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の職員もホール内で保育していた。いつもの行動の為全体の子どもを見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	大型遊具の辺りには全部マットが敷いてあり、安心している所もあったと思う。 子どもも日々の中に行っていた活動であった。
  （人的面）改善策	大型遊具のそばで必ず職員は見守り、ジャンプや落下しないように指導したり、手を添えてあげるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの動きの特性を踏まえ、事故が予測可能な物理的要因を排除すること及び今回の事例を職員間で共有し、再発防止に努めること。

保有機関情報

類似

その他