事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	46
  クラス構成	３歳児 21 ４歳児 25

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	現段階では診断名つかず

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊戯室と保育室を開放し、朝の身支度をしながら自由遊びをしていた。
  （ソフト面）改善策	朝の身支度などで慌しい時間帯のため、遊ぶ場所、遊ぶ内容を検討し、子ども達が安全に過ごせるようにしていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	1
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	―
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	意欲的に取り組んではいたが、跳び箱にはまだ不慣れであり、練習中であった。
  （ハード面）改善策	跳び箱の段数の検討、マットの配置などを考える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	にぎやかな自由遊びの中では、跳ぶときに集中しにくいことも考えられる。
  （環境面）改善策	落ち着いた環境下で、跳び箱により集中できるよう配慮する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動会に向け意欲的に跳び箱３段の練習をしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]跳び箱の横で練習の様子を見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]遊戯室での自由遊びを見守ったり、保育室で朝の身支度を手伝っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	身支度の手伝いなどで朝の忙しい時間で子供の動きを把握するには不足であったため。
  （人的面）改善策	職員配置人数や職員の動きなどから、遊ぶ場や内容を考えていく。バランスを崩す可能性を想定してマット近くにも支えられる職員を配置する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	朝の忙しい時間帯での事故ということで、今後は跳び箱など怪我が生じそうな遊びや練習は自由遊びの時間ではなく、保育士が見守れる環境となってから行うよう指導を行う。

保有機関情報

類似

その他