事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 16:20 園庭にある雲梯で遊んでいたところ、手を掴み損ねて衝撃吸収マットの上に落下した。泣いている本児を担任保育教諭:●●(以下、保:●●)が発見し、様子を確認した。本児曰く、脛から着地し、疼痛があり立ち上がれないとのこと。保:●●が抱え、室内へ行き、看護師:●●が患部の観察を行う。腫脹(-)疼痛(+)感覚(+)変形(-)足首の可動は正常で疼痛(-)。冷却対応で様子観察を行う。 16:30 担任保育教諭:●●(以下、保:●●)より、母へ状況説明の連絡をする。母の希望により、お迎えまで様子観察を継続する。 16:40~17:10 横になり睡眠。発熱はなし。 17:20 左足首に腫脹が見られ始める。本児は左脛の痛みを訴える。 17:25 母がお迎えに来られる。状況を保:●●と母で確認。通院へ向かうが、本児は抱っこで車まで向かう。 【●月●日】 母より、●●整形外科医院へ通院の結果、左腓骨骨折と診断されたと連絡あり。現在はギプス固定と松葉杖使用となっている。 【●月●日】 ●●整形外科クリニックへ転院する。 【●月●日】 父より、怪我から3週間。骨ができてきている。一週間後に通院し、ギブスを太ももからでなく、ひざ下からで少しずつ足(足首)を動かしリハビリをする。GWあたりから、装具をつけて歩く練習をしていく。進学先の小学校にも、情報を引き継いでいる。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 113
      クラス構成
      • 3歳児 36
      • 4歳児 38
      • 5歳以上 39
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 6
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 腓骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1~
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項
      (ソフト面)改善策 職員間で今回の事故の情報を共有、事故の分析を行い、再発防止に努める。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 開園日数
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 開園日数
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 開園日数
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 活動前に安全点検を担任保育教諭が実施している。雲梯の下には安全マットが敷かれていた。
      (ハード面)改善策 今回の事故に関しては、施設・設備の影響はなく、改善の必要なし。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 ①門前で保護者への伝達をしながら、門付近で遊ぶ子どもの見守り。②園庭中央で全体の子どもの把握。水回りの子どもへの関わり。③ジャングラミング付近で子どもの落下などがないように見守る。④加配児(5人)を中心とした子どもの見守り。⑤保育室内で遊ぶ子どもたちの見守り。⑥受付にて保護者との連携。受付前にいる子どもの見守り。
      (環境面)改善策 今回の事故に関しては、教育・保育の状態に事故原因となる要素なく、改善の必要なし。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]怪我をする前に友達と一緒に園庭を走り回る姿を確認
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]保育室の近くで、16時以降担当の職員に引継ぎをしていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]各場所に職員が位置(園庭:4人、保育室:1人、受付:1人) ①門前で保護者への伝達をしながら、門付近で遊ぶ子どもの見守り。②園庭中央で全体の子どもの把握。水回りの子どもへの関わり。③ジャングラミング付近で子どもの落下などがないように見守る。④加配児(5人)を中心とした子どもの見守り。⑤保育室内で遊ぶ子どもたちの見守り。⑥受付にて保護者との連携。受付前にいる子どもの見守り。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項
      (人的面)改善策 担任保育教諭より、5歳児3クラス全体の集まりの場で、転倒し怪我をした子どもがいること、気をつけることができるような言葉掛けを子どもたちに対して行う。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 引き続き、児童の見守り及び環境面での配慮を今後も維持していただきたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_035058
    データ提供元データ番号 2020_20
    初回掲載年月日 令和3年11月1日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11