事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	26
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園児26名（当日出席者数）、職員3名であった。
  （ソフト面）改善策	職員の配置については、十分であると考える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	障害となるものや水がない所で、歩いていても身体のバランスを崩すことがある。
  （ハード面）改善策	生活の中で施設等の使い方・過ごし方についての注意喚起を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	活動の様子から保育室内は、落ち着いていた。
  （環境面）改善策	職員の見守りの中、個別に順次、手洗いうがいと水分補給を行っていたが、本児の周りに障害となるものもなく、床も濡れておらず、他児も座っていたので特に変更するところはないと考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]本児の周りにほかの園児はいなかったので、押されたりぶつかったりしていない。また、本児は歩いていたので、何らかの原因で躓いて転倒してしまったと考える。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]本児が自分がこぼしたお茶を雑巾で拭いてその雑巾を戻すために保育室の前方に歩いてきていることを確認していたが、周りに障害となるものがないので、転倒することの予測ができず急に転倒したことは防げなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]トイレへ行く園児、手洗いうがいをする園児の対応をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	新型コロナウィルス感染症拡大防止のため、長期の家庭保育の後の通園で本児に疲れがでていたことが考えられる。
  （人的面）改善策	活動について個別の配慮を検討する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故を未然に防ぐための対策や、職員の危機管理意識を高めるために安全マニュアルの周知徹底を図ると共に、市内就学前教育・保育施設に対し情報提供を行う。

保有機関情報

類似

その他