事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	7
  クラス構成	４歳児 1 ５歳以上 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ボールの扱い方について改めて確認する必要がある。
  （ソフト面）改善策	子ども達にボールの扱い方や友達との遊び方について伝える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　1)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　１)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ボールの空気の入り具合や劣化。
  （ハード面）改善策	ボールの空気や劣化についての確認、修繕を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	サッカーをやっている場合は、ボールを蹴るので、ボールの勢いが強いことがある。
  （環境面）改善策	サッカーの時は様子に注意し、具合によっては声をかけたり注意を促すなどする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 友達とサッカーを楽しんでいたが、うまく蹴ることができなかった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 園庭全体の見守りを行っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 園庭にはいたが、４歳児とあそんでいた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	注意喚起や危機管理。
  （人的面）改善策	全体的な見守りや、注意喚起、危機管理、職員の連携を見直す。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園の要因分析にもあるように、今回の事故を全職員共有し、今後の対応方法等については職員会議や朝礼で取り上げる必要がある。慣れた遊びでもどのような危険があるのかを認識することで危険を予知し、リスクを最小限に抑えられるよう、見守りの体制を整えることが出来るように、今後に生かしていく必要がある。

保有機関情報

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その他