事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左脛骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１)回/年
  職員配置	1.基準以上配置

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１００)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(５０)回/年

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	安全に座るという指示が入っていなかった
  （環境面）改善策	まずは指示が入っているか確認し、入っていない場合は担任保育士の側に待機させるようにする

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 絵本の読み聞かせは、本児にとってはつまらないことが多く、その場合は集中が続きにくく、当日も注意力散漫であった
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 担任は３ｍ位離れたところで、絵本の読み聞かせをしていたため、落下した瞬間は、視界の端でとらえていたレベル
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] すぐ後ろで見守っていたが、瞬時のことだったため、落下を防げなかった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	イスが３０ｃｍの高さであること、１度目の落下で平然としていたこと、などからイス上の正座を、骨折につながるほど危険とは考えていなかった
  （人的面）改善策	子どもは小さな危険でも大けがにつながることを再認識し、常に少しのリスクを潰し続けていく

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・事故の発生から日数が経過してから報告がなされたことについて、今後重大事故が発生した場合は、速やかな報告を徹底するよう指導した。 ・全ての児童が適切な見守り体制の下で安全に活動できる環境の整備に向け、事故発生の要因分析結果や改善策を全職員で共有し、施設全体として対応してゆくことが望まれる。

保有機関情報

類似

その他