事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	23
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肩骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	職員間で危険個所・事故発生箇所として共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12)回/年
  （ハード面）改善策	園内だけでなく園外保育中の危険についてもチェックをしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	声がかけられる距離で見守る。子ども達にも気を付けるように話をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[2.いつもより元気がなかった(理由を記載)] 朝から機嫌は悪く、ぐずることが多かった
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 1人の職員は同じ複合遊具についている太鼓橋につきながら対象児の様子も見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] もう1人の職員は近くではなく他の遊具の所で子ども達と一緒にいた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	太鼓橋の方が不安定な足場であったので対象児ではなく太鼓橋の方で見守っていた。
  （人的面）改善策	事故が起きた場所で子どもが遊ぶ時は、様子がよく見える距離で見守り安全に遊べるように言葉かけをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもにとっての事故は予測されないことも多く、この年齢だから大丈夫と過信せず、保育士の立ち位置や危ない個所を再度職員間で共有していくことを保育園には伝える。又、公立園長会でも時系列で報告をしてもらい、各園でも同様の事故が起きないように注意喚起を行う。

保有機関情報

類似

その他