事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	71
  クラス構成	３歳児 24 ４歳児 27 ５歳以上 20

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	食事中(おやつ含む)

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左足小指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	通常使用しているテーブルなので危険であることが認識されていない。
  （ソフト面）改善策	通常使用しているテーブルでも危険であることを再認識する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	通常使用しているテーブルなので危険であることが認識されていない。
  （ハード面）改善策	足を打ってもけがをしないようにプロテクターなどをする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	発達段階を踏まえたテーブル等の配置が考慮されていない。
  （環境面）改善策	見守りがしやすくなるようなテーブル等の配置を考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 通常通り、朝から登園している。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 担任が離れたところから見守りをしていたため、事故発生を未然に防ぐことができなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 担任とは別の方角を見守っていたため気づくことができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育者の見守りの分担ができていなかった。
  （人的面）改善策	保育者が見守りを分担して、見守りに死角がないようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	普段使用している物でも、使い方等によっては怪我に繋がる恐れがあることを児童へ伝えていくとともに、テーブルの配置の見直し等、環境面の改善及びより一層の保育従事者の連携や見守りが必要であると思われる。

保有機関情報

類似

その他