事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	49
  クラス構成	学童 49

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足首剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	配慮を要する児童であり、運動面にやや遅れがありバランスがうまく取れなかった事も要因の一つと考える。
  （ソフト面）改善策	グラウンドへ行く際は走らず、歩いて行くように指導。翌日より個別に移動せずまとまってグラウンドへ行くように変更

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回の怪我についてはハード面の原因はなかったものと考える
  （ハード面）改善策	学校施設の利用の際は、危険箇所の点検、情報を共有していく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	小さな段差などがあったのかも知れない
  （環境面）改善策	危険箇所の確認、点検、情報共有。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]激しい遊びをする児ではなく危険を予測していなかった為、傍にいなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の児童と遊んだり固定遊具付近の見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	一年生は室内で遊んでいた為、グラウンドに出た支援員数がいつもより少なかった。
  （人的面）改善策	危険予測をしておく。支援員の必要人数の配置確認

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	支援員等で、配慮を要する児童への見守りとして適切な対応であったかを話し合い、改善に努められたい。また、危険予知や応急処置に対する訓練を実施されたい。

保有機関情報

類似

その他