事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:40 お誕生会終了後、年少●組の保育室内で、担任と補助者2名の計3名で、それぞれ個別に着替え等の支援をしていた時、男児Aが床の指定された場所に急いで座ろうとして足から滑り込んだ際、先に隣に座っていた本児の口の部分に右足先が当たり、前歯を破損した。前歯はぐらぐらして、血がにじんでいた。 10:45 担任が本児の母親に電話で事故の概要を伝え、歯科医院で診察・治療してほしい旨を伝えた。 10:55 本児の母親が園に到着し、本児を連れて「●●歯科医院」に行き、診察・治療を受けた。 13:30 本児の母親から電話があり、診察の結果、前歯が1本、根元から折れており、永久歯が生えてくるまでは差し歯の必要があるとのことだった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 5.幼稚園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 25
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 前歯強打による破損
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 3
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 安全教育の全体毛画・年間指導計画に基づく計画・実践・評価・改善のサイクルによる見直し
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 15
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 定期的な点検に加え、施設・遊具・玩具など保育活動で使用する前には必ず点検するようにしているが、今後一層の徹底を図る。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 7.その他
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 男児Aが初めてのお誕生会に参加して気持ちが高ぶり、周りの状況を考えずに自分の場所に座ろうとして勢いよく滑り込んだことが要因と考えられる。
      (環境面)改善策 園児に、室内での過ごし方や集合の仕方などを定期的又は随意に指導する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]本児(女児)は、自分のことは自分でできる子であり、誕生会後も早めに着替えを済ませて自分の場所に座り、みんなの着替えが終わるのを待っていた。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]入園当初は衣服の着脱など未熟なため、個々に制服から運動服に着替えの支援をしていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担当職員と同様、それぞれが個別に衣服の着脱の支援をしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 3人の職員がそれぞれ個別に支援をし、全体の園児の把握が不十分であった。
      (人的面)改善策 個別指導者や全体指導者など、担任と補助教諭との役割分担を明確にする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 児童が活動する際、興奮することもあることを念頭におき、落ち着いて行動をとるよう指導をしたり、職員間で連携をとって行動を移す児童への注意を怠らないことが必要である。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_036919
    データ提供元データ番号 2021_226
    初回掲載年月日 令和3年12月17日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11