事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	26
  クラス構成	４歳児 3 ５歳以上 23

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2(サッカー教室講師1を除く)

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足くるぶし下じん帯損傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	支援の必要な子どもの補助に担任がついていた。
  （ソフト面）改善策	担任保育士のうちの１名は競技補助ではなく、活動全体を見るようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	広場での位置取り範囲が活動に夢中になって狭くなってしまった。
  （ハード面）改善策	全体を見守る保育士は子どもの動きを見ながら危険を防ぐという事を徹底する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	足が痛いと訴えてえ来たが、冷やして少し休むと「良くなった。サッカーがしたい」と活動にもどった。活動にもどさず、安静にしておけばひどくならなかったかもしれない。
  （環境面）改善策	更に痛める場合があるので、必ず安静にさせる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]サッカー教室が好きなので朝から楽しみにしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]本児とは少し離れたところにいる子どもと一緒にボールを蹴ったり走ったりしていた。その際、違うグループの蹴ったボールの方向と重なってしまいボールを追っていた友達とぶつかって転んでしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の所にいた子どもが泣いていたので声をかけていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	競技に夢中になると、あちらこちらで、小さなトラブルが起こりその都度対応が必要になる。
  （人的面）改善策	今後、サッカー教室の際は職員配置を１人増やすようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	多人数や激しい動きのある活動の場合の人員配置が適切に実施されるよう委託業務等内容の確認必要。

保有機関情報

類似

その他