事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	31
  クラス構成	２歳児 10 ３歳児 10 ４歳児 11

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘頭骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1-2　)回/年
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の泣き方がいつもと違うと感じて、すぐに保育園に連絡をしたので、迅速で適切な対応に繋がった。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	階段等、高低差がある公園で、職員の死角となりやすい環境であった。
  （ハード面）改善策	公園としては特になし。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	普段は注意事項を守れても、小学生が入っているのを見たり、気になる物があったり、誘惑となる物があれば容易に入ってしまう年齢である事
  （環境面）改善策	小学生等、他に人がいる場合はその動きにも注意し、状況に応じて子どもの声掛けを増やすようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] いつも通りだった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった] 尿失禁の子どもの対応をしていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 気になるごと物対応に一人、残り2人で全体を見ていたがね本児が転んだ様子は見ていなかったる
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	普段は注意すれば柵の中に入らないが、小学生が入っているのを見て気になる物があり、真似をして柵の中に入ったと思われる。
  （人的面）改善策	職員配置は、進入禁止エリア等、リスクの高い箇所を中心に配置し、突発の対応で職員が減る場合は、お互いに声をかけ合う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	指導監査において人員配置に関する指摘事項はなし。当日の職員配置も問題なかった。子どもへの声かけや突発対応時の職員の連携を強化するよう伝えた。

保有機関情報

類似

その他