事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	13
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左環指基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	－
  （ソフト面）改善策	－

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	200
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	－
  （ハード面）改善策	－

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	幼児の状況を危険がないか全体的に目を配りながら保育する。
  （環境面）改善策	幼児の行動を多方面から予測して、見守ることが必要。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]固定遊具や、滑り台で意欲的に遊んでいた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]本児の遊ぶ場所から、3メートルほど離れた場所で、他児の滑り台を滑る様子を見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]本児の近くで、他児と関わりながら、本児の様子を確認していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	入園間もない年少児のため、体幹がしっかりしておらず不安定な面がある。しっかりと前を見ないで走り出したり、ぶつかってしまうことによる衝突の危険は考えられる。
  （人的面）改善策	危険を察知して行動するよう、危機管理について幼児と日ごろから話し合うようにする。また、危険な行動には、あらかじめ声を掛けられるよう、全体を見ていくようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	いろいろな要因（転倒した際の勢いや体重のかけ方、手の付き方等）が重なり、結果骨折に繋がってしまった事故と考えられる。日常の保育の中で、ヒヤりハット体験等をヒントとして話し合い、事故を起こさない仕組みづくり、組織づくりを共有するよう伝えた。また、保護者に対する説明責任の重要性を再度周知するとともに、今後の再発防止へとつなげていくよう現場へ促した。

保有機関情報

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その他