事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	44
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 12 ３歳児 15 ４歳児 0 ５歳以上 17

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	7

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(４)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	週１回月曜日に実施している「園庭遊具の安全点検票」の項目に園庭整備を入れ，定期的に園庭を管理・整備していくこととする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/週
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/週
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）改善策	今回の事故を受け，常勤保育士全員で防犯カメラ映像を確認。すぐに園庭整備を行うと共に，事故を未然に防ぐ策を職員で話し合う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	避難器具を覆っているマットは以前から敷いてあり，園庭整備のたびにその下を平らに均していた。今回盛り上がっていた様子はなく，直前までその場所も含めて５歳児が鬼ごっこをしていたこともあり，いつも通りだった。
  （環境面）改善策	月１回行っていた園庭整備を月２回に増やすようにする。避難器具の場所はもっと大きなマットで覆い，マットの上では走り回らないよう職員へ周知した。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]七五三を控え，母方の実家へ帰省することもあり，いつもより気持ちが高揚していた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]朝から本児の気持ちが高揚していることを心配し，その都度本児には声をかけ気を付けて遊ぶよう注意を呼びかけていた。転倒した際も，近くで蛇鬼をする子ども達の様子を見ていたが，本児の突然の行動だった（横跳びで列から飛び出る）ので対応ができなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭全体に子どもが遊んいたため，保育士も広範囲に広がり子どもの様子を見ていた。
  （人的面）改善策	子どもたちが遊ぶ様子をそばで見守っており，転倒した瞬間担任が近くにはいたが，手が届く範囲にはいなかったので，間に合わずケガをしてしまった。保育士の配置・動きには問題はなかった。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育士は、朝からの本児の様子を注視し、都度声掛けするとともに、遊ぶ傍で見守っていた。また、保育士の配置や動きは適切であったと考えられる。子どもの心理的要因も怪我につながることもあることから、様々な事象を考えるとともに、引き続き、職員配置を調整していくよう、園と確認し合った。

保有機関情報

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その他