事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	22
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘頭骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(3)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊具に付いていた職員は、園児には遊具から離れるよう伝えてからその場を離れたが、園児が再度遊具で遊ぶことを予測できなかった。
  （ソフト面）改善策	事故に繋がる遊具の扱い方について、検証し、園児の遊び方に留意していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/週
  （ハード面）改善策	日々の安全点検は実施し不備はなかったが、遊具の構造や園児の扱いについて改めて確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園児は遊具の遊び方を理解しているが、自己の力を過信して一人で遊んでしまった。
  （環境面）改善策	職員が遊具から離れるときには、今まで以上に職員間で声をかけて園児の動きを確認して危険回避をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段から鉄棒は、職員が見守る中で遊んでいて、本児もいつも通り遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]危険が無いよう本児と他１名が遊んでいた鉄棒の傍についていた。その場を離れる時園児にも離れるように伝え、離れたことを確認してから離れた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]鉄棒から離れることを告げられていたので、本児が鉄棒から離れたことを目視して、他の遊びをする園児に付きながら園庭全体を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	再度、ひとりで鉄棒で遊ぶことを予測できなかった。
  （人的面）改善策	５歳児だから大丈夫であると過信しすぎず、固定遊具等危険を伴う遊びには充分に目を向ける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	5歳児だからこそ、自分の力を試したいという気持ちも考えられるので、約束しているから大丈夫と考えずに、日々園児への安全教育を怠らない。また、職員も園児は予測できないことをするということを改めて意識して保育できるように、園内で周知徹底する。

保有機関情報

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その他