事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	26
  クラス構成	５歳以上 26

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右腓骨遠位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(2)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	グランドの広さと年齢を考慮すると、さらに人数を増やした配置をとることができるとよかった。
  （ソフト面）改善策	１クラスのみでは職員配置に余裕を持てないため、5歳児クラスにもさらに配置できるように活動時間等を工夫する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(毎)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	グランドを使用する際は、保育者が活動前に目視で異物や危険な物が放置されていないかを確認し、大きな石等も目立つものは撤去していた。しかし、今回のような小さな石までは撤去していなかった。
  （ハード面）改善策	引き続き子どもが遊びに入る前に、保育者が遊ぶ範囲を目視と実踏で確認し、危険物を除去する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	広いグランドのため、子どもの年齢が高くなるほど活動範囲が広がる。そのため、保育者が個々の子どもの様子を把握しにくい状態になっていた。
  （環境面）改善策	必ず複数の保育者がいるので、それぞれの役割分担を明確にし、全体を見る保育者を配置する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]転倒前は特に変わった様子もなく、いつも通りであった。転倒後も鬼ごっこに参加するなど、子どもに通常の動きがみられたことで受傷の程度の判断が遅れてしまった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]転倒した場面を見守ることはできていたが、保育者が手を伸ばせば届くほどの位置にはいなかったため転倒を防ぐことはできなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]離れた場所で他の複数の子どもの見守り中だった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児が以前にも同じような痛みを訴えたことがあったが、その際は本児の機能面の問題ではなく気持ち面での影響が大きかったように保育者側からは見受けられた（本児は特段の通院をしていない）。このため今回の事案発生時も、保育者側に前回の状況と同じように気持ちの問題ではないかという思い込みが強くなった。
  （人的面）改善策	先入観をもたずに冷静に状況判断する。転倒等のあとに痛みを訴えた場合、どのような状況であっても、機能面の問題がない事を確認するために活動を切り上げ、すぐに保護者に連絡し受診をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策にあるように、子どもの痛みを受けとめ、保護者と相談の上速やかに保育園による受診を行っていく。又判断に迷ったときは、受診をすることで安心安全の保育につながることを指導する。

保有機関情報

類似

その他