事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	33
  クラス構成	０歳児 1 １歳児 9 ２歳児 23

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	9

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	右上A外傷による歯冠・歯根破折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１０)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもの行動に対する危険予測ができていなかった。
  （ソフト面）改善策	子どもの行動の先にある危険を予測していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(６)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	使用していない玩具を片付けていなかった。
  （ハード面）改善策	使用していない玩具は片付けるようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	複数の遊びコーナーが交差していた。
  （環境面）改善策	一度にたくさんの遊びを出さず、子どもの興味に応じて遊びコーナーを変えていく。（ボールコーナーとフラフープコーナーを交互に設定する）

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]戸外遊びでボール蹴りをしており、蹴ったボールを追いかけることに夢中になっていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]本児から離れたところで他児とキャッチボールをしていたときに、本児がボールを蹴りながら走っているのを見た。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]フラフープ、バスケット、砂場の各コーナーに保育士がいたが、コーナーで遊んでいる他児を見ており、本児の様子を見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児は日頃から多動で突発的な動きの多い子どもであったにもかかわらず、行動把握や危険予測ができておらず、本児への働きかけができていなかった。
  （人的面）改善策	突発的に激しい動きをする子という認識を持ち、保育士間で連携を取って本児の行動を常に把握し合い、見落としのないようにし、必要に応じて働きかけをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	戸外活動、異年齢構成の職員配置や環境整備を職員間で共通認識を持ち、見守りが難しい場合の使用中止のルールについても確認する必要がある。

保有機関情報

類似

その他