事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00 バス登園。健康状態は良好。朝の準備、活動も落ち着いて取り組めていた。発生場所(水汲み場としての桶と園庭の固定遊具)で水遊びを始める。 10:24 固定遊具の滑り台から戻ろうとする時に、滑り台上(階段4段目)園児1名(A児)、階段3段目園児1名(B児)、階段1段目本児。A児が、B児の背中を押す。それによりB児が、本児とぶつかるようにして転倒。即座に保育教諭がそばへ駆け寄り、本児を起こし身体の様子を確認。B児は、すぐに自分で立ち、身体も特に異常は認められなかった。本児の様子を見守り、手助けをしながら、着替え等へ。本児が痛みを訴えたことにより、看護師を呼び、診察、処置。事務所に連絡を入れる(状況説明)。保護者(母親)へ電話連絡(状況説明)。怪我の状況を説明し、病院へ行くことを伝える。かかりつけ医確認。しかし、休診日。●●病院と連絡。 11:20 本児、担任1名、副園長で社用車で病院へ。 11:35 病院到着。レントゲン、診察、診断結果を聞く。「左手首骨折」ギプス処置。完治までの期間2か月。医師から、保護者に対する直接説明義務を午後3時30分以降で再来院して行うことを確認。本園へ戻る。 12:30 保護者(母親)へ電話連絡(状況説明)謝罪。医師からの診断説明についてや、午後3時30分に病院で待ち合わせ、ともに説明を聞くことを確認。それまでの間、本児は事務所保健室で、給食、午睡、おやつ。 15:00 本児、担任1名、副園長でタクシーで病院へ。 15:20 病院到着。 15:25 保護者(母親)と姉(小学生)と合流。謝罪。 15:50 医師の診断説明をともに聞く。終えた後、病院を出て、引き渡し。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 3.保育所型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5.4歳児クラス
      人数 15
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 6.水遊び・プール活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左手首骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(2)回/年
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 保育・教育を行うにあたって、園児たちへの声掛けや立ち位置など、移行期の順序が上手くできていなかった。
      (ソフト面)改善策 保育・教育を行うにあたっての研修を行い、職員に周知を行う。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(96)回/年
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 普段、使用しない固定遊具付近で水遊びを行っていた。
      (ハード面)改善策 安全に遊ばせるための声掛け、立ち位置など、再確認し、実行していく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 保育場面の移行期に、保育教諭と園児との距離ができてしまっていた。
      (環境面)改善策 園児が移動する際に予測される行動や事故から、保育教諭の立ち位置を決め事前の園児への声かけを意識して実行する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]バス登園時から、良好で、元気に水遊びを楽しむ様子があった。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]水遊びを終了し、他の園児を、誘導中であった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]移動していく園児たちを見守りつつ、残りの園児、本児を見守っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 保育場面の移行期の保育教諭の立ち位置が、留意できていなかった。
      (人的面)改善策 保育場面、また移行期でも、保育教諭の立ち位置を明確にしておくとともに、声の掛け合いを行い、園児をしっかりと見守る。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 水遊び中においては、監視専任の保育士を配置するよう各園に指導しているが、その徹底がなされていなかったものと考える。プール活動時のみならず、水遊び中においても配置するよう再度指導し、同様の事故の未然防止に努めたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038311
    データ提供元データ番号 2021_1618
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11