事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	24
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈骨頚部骨折、右肘関節捻挫、右手関節痛

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	屋上遊具では時々の利用で慣れていない為、職員が子どもの状態や遊具について把握するのが十分でなかった。
  （ソフト面）改善策	事前にこども達と安全な遊び方について話し合い確認する。遊んでいる際にも注意喚起の声かけや見守りをする等具体的な内容を話し合えるよう検討会の充実を図る。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎回
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎回
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎回
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ゆらゆら動く網状のロープの遊具の特性を把握する等の確認や、遊べる他の固定遊具の設置や遊びの種類に応じたスペースが十分でなかった。
  （ハード面）改善策	ロープ状の遊具の点検を行うと共に遊具の特性を考慮し、遊べる固定遊具の数や余裕をもって園児が遊べるスペースを確保する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遊び慣れていない遊具のため、降りようとした際に、足下のロープ状の網の部分が見えにくくわかりにくかったことも考えられる。
  （環境面）改善策	ロープ状の段の部分に色テープ等を巻き付けることで、段に気づきやすくして、注意して降りようとするための改善を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]普段よりも屋上の遊びで、開放的になって活発になっていた様子もあった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]他児の援助をしながら、離れたところで対象児が降りている様子を見ていたので、ゆっくり気をつけて降りるように声かけをしようとしたところであった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]離れたところで、他児の援助をしていて、対象児の様子に気がついたが、間に合わなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	安全面への配慮などの見守りを行いながら、普段より園児の様子がハイテンションだと感じる時は保育者間で声を掛け合ったりする事が十分でなかった。
  （人的面）改善策	活動に合わせた援助の仕方など職員で共有し再検討を行い共通理解を図る

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	要因分析にもあるように、いつもの戸外遊びという意識が、安全面への配慮が欠ける原因になる。よく使用している遊具でも事故につながることもあるため、職員間の事故予防についての共通理解を図る機会に加え、日々の活動の確認の際にもお互いの声掛怪我大切である。

保有機関情報

類似

その他