事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:40　本児が廊下で座り込んで泣いているのを保育士が気付く。本児より、他児をおんぶしていて転倒し、受傷したとの訴えあり。腫れは無いため様子を見ていたが、その後も泣いているため冷やす。「動かすと痛い」と座ったまま。 15:55　看護師に報告し、抱きかかえて別室に移動。腫れ、赤みはないが、右足首を動かそうとしない。 16:20　保護者と連絡がとれず、近くの整形外科に電話し、午後5時30分頃、受診するよう指示を受ける。 16:30　右足首をクーリング固定、足を挙げたままにする。本児は泣き止む。保護者迎えに来られ、状況を説明する。 17:00　保護者の車で受診し、骨折と診断される。 18:23　保護者から園長へ受診結果の報告連絡がある。 【第2報】 2月●日　本児、0歳、1歳児クラスとともに園舎内で過ごす。 3月●日　経過通院、良好。ギプスは2～3週間。痛みなし、飲み薬なし。 3月●日　経過通院、レントゲン撮影。 3月●日　昨日のレントゲン結果良好。痛みなければ、ギプスつけたまま歩行可と診断。 3月●日　経過通院、良好。ギプス外して歩行可と診断。2週間後再診予定。 3月●日　本児、フィールド活動再開。 【第3報】 4月●日　経過通院、良好。医師から「今回で完了、様子が気になる場合は3週間後に受診を。」と指示あり。母親から経過も良好、日常生活に支障がないため、4月●日の受診で終了すると報告を受ける。
    認可・認可外 2.認可外
    施設・事業所種別 16.企業主導型保育事業

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 2月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 42
      クラス構成
      • ２歳児 14
      • ３歳児 9
      • ４歳児 13
      • ５歳以上 6

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 8
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ６歳
    性別 女
    被害者特記事項 ー

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 ー
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左脛骨下部骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1回/年
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 ヒヤリハットの活用、スタッフ間の周知
      （ソフト面）改善策 現在行っている瞬時に送るヒヤリハット報告（LINE）にてスタッフで共有。記録用に保存している。全スタッフが確認できる保育マニュアルへの追加（転倒時に考えられる怪我等）。定期的にマニュアルの見直し。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 1回/日
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1回/日
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 1回/日
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 床は土よりも固い、子どもたちとも再度確認を行う。
      （ハード面）改善策 地面の硬さや衝撃を子ども達と確かめ、子どもたちの自衛につなげる。園に合わせた点検リストを作成し、日々の点検状況の記録をとる。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 ―
      （環境面）改善策 転倒時に起こりやすい怪我について理解を深める。遊び方によっては、重大な事故につながることを常に頭に置き、子どもの動きにアンテナを張る。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]特に気になる様子なし。特段、おんぶを頻回にしていることはない。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]廊下の見守りをしながら、トイレで更衣している他児も見ていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]担当職員の立ち位置は分かっていたが、転んだ瞬間は見ていなかった。（玄関対応）
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 担当場所を離れる際は、職員間で声を掛け合う。事故発生時は数名で確認する。本児はバランスを崩したとき、背中にいる子も落ちてしまうと考え、転ぶ時に踏ん張った可能性もある。
      （人的面）改善策 事故発生時の職員連携を図り、声掛けの習慣をつける。休憩等でスタッフ配置が手薄になる時は、遊ぶ場所を選択し、見守り体制が十分とれるような配置を判断する。園児の泣き方に注意を払う。スタッフの立ち位置を把握しておく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 普段している遊びのなかにどんな危険が予測されるのか、降園時保護者対応が必要な時間帯の職員体制・保育内容の見直し、事故が起きた時の対応等を今回の事故をきっかけに全職員で検討共有された。引き続き様々な場面での危険予測等職員間で重ね、事故防止につなげていってほしい。直近の監査で事故に関する指摘事項はない。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038585
    データ提供元データ番号 2022_155
    初回掲載年月日 令和5年3月8日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:40　本児が廊下で座り込んで泣いているのを保育士が気付く。本児より、他児をおんぶして転倒し、受傷したとの訴えあり。腫れはないため様子を見ていたが、その後も泣いているため冷やす。「動かすと痛い」と座ったまま。 15:55　看護師に報告し、抱きかかえて別室に移動。腫れ、赤みはないが、右足首を動かそうとしない。 16:20　保護者と連絡がとれず、近くの整形外科に電話し、午後5時30分頃、受診するよう指示を受ける。 16:30　右足首をクーリング固定、足を挙げたままにする。本児は泣き止む。保護者迎えに来られ、状況を説明する。 17:00　保護者の車で受診し、骨折と診断される。 18:23　保護者から園長へ受診結果の報告連絡がある。 【2月●日】本児、0歳、1歳児クラスと共に園舎内で過ごす。 【3月●日】経過通院、良好。ギプスは2～3週間。痛みなし、飲み薬なし。 【3月●日】経過通院、レントゲン撮影。 【3月●日】昨日のレントゲン結果良好。痛みなければ、ギプスつけたまま歩行可と診断。 【3月●日】経過通院、良好。ギプス外して歩行可と診断。2週間後再診予定。 【3月●日】本児、フィールド活動再開。

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  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故当日、いつもと変わった様子は見られない。 14:20　午後の活動で5歳児クラスは戸外遊び中。園庭で本児が縄跳びをしていたところを担当保育教諭が確認している。担当保育教諭が次に本児の様子に気付いたのは、本児の泣き声を聞いた時である。担当保育教諭が本児の側に駆け寄ったところ、自力では立てなかった為、おんぶでテラスに移動させる。その際右足首を痛がる。 14:25　担当保育教諭が本児の右足首の状態を確認、シップを貼って様子をみる。 14:27　園長不在の為、以上児統括保育教諭に連絡。事故の発生状況を伝える。 14:30　主幹保育教諭が病院受診を手配すると共に、保護者へ電話連絡を入れる。 14:55　以上児統括保育教諭が付き添い、タクシーにて病院へ向かう。その後、園長、保護者が合流。受診の結果、右脛骨骨折及び右足首捻挫の為、右足を大腿部までギブスで固定、自宅で1週間安静、全治3～4週間との診断を受ける。 20:30　主幹保育教諭、担当保育教諭、園長がそれぞれ本児保護者へ電話連絡し、様子を確認する。 【●月●日】 11:00　以上児統括保育教諭、園長及び本児の祖母と共に病院受診。骨はまだ形成されていないが、腫れもなく経過は順調。集団生活の許可も出る。 【●月●日】 09:00　園長、本児母親と共に病院受診。順調に回復。来週ギブス交換予定。 【●月●日】 08:30　以上児統括保育教諭、本児母親と共に病院受診。順調に骨の形成がみられる。ギブスが膝下固定となる。3週間経過観察。

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  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:50　床で跳びはね左足首を捻って着地。近くにいた園児の報告で担任が駆け付け患部の確認、腫れや内出血は見られなかった。担任が付き添い歩いて保健室へ行く。その際、左足首を引きずるように歩いていた。副園長、看護師も患部を確認し、即、氷で30分冷却を行う。 11:00　母親に連絡を入れるが不在。 12:30　折り返し連絡があり、状況説明と謝罪をする。 15:30　母親が迎えにきた際、担任が再度状況説明と謝罪。母親は「大丈夫だと思います。」と穏やかな様子で降園するが、降園後、母親の判断で●●診療所受診。（園への連絡はなかったため、翌日受診を把握） 【●月●日】 08:30　登園。謝罪と昨晩の様子を伺う。降園後、●●診療所を受診したが状態が不明なため、夕方に●●接骨院を受診予定と母親から聞く。本人は痛みが治まってきたというが、室内で安静に過ごした。 15:30　母親が受診のため迎えに来た際、園より同席を求めたが「受診後連絡します。」と穏やかな様子で遠慮されたため、同席無し。 17:00　母親から「●●接骨院を受診したが、●●整形外科への受診を勧められたため、これから整形外科を受診する。後で連絡します。」と連絡をうける。 18:00、18:30　担任から母親に連絡をするが、不在。 【●月●日】 10:00、12:00　担任から母親の携帯電話と自宅へ連絡をいれるが不在。 12:10　母親から「全治4週間の骨折」と副園長が連絡を受け謝罪する。午後、園長から母親へ謝罪の電話をし、その後の様子を尋ねた。「ご迷惑をおかけしました。」と穏やかな様子で対応してくださる。全治4週間の左足首骨折と診断。脛半分より足の指先手前までギプスで固定。鎮痛剤の処方。●日再受診の予定。その後、完治まで数回受診予定。

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  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:50　普段通り登園。園庭での遊びでは、クラスの子ども達とリレーごっこなどをして楽しむ。 09:50　築山のぼりの際、山の上にいる友達の所に走ってのぼろうとし走り出すが、前方に転倒。すぐに立ち上がり、近くの遊具に座って休むが痛みを自覚し、保育者に知らせる。看護師と保育士で右足首を確認し、冷やす。この時点で腫れは見られず。園長・主任に報告、確認。 10:50　保護者へ連絡し、状況報告。(トイレには自分から歩いて行けた。足首も自由に曲げ伸ばしできていたが、床に座るのをいやがった）保育園で様子を見ることと、痛みが続くようであればまた連絡することを母親と確認する。 12:15　看護師・主任・保育士で部位を確認。腫れが見られたため再度保護者に連絡する。 12:35　保護者（母親）へ状況説明と謝罪をし、病院受診を依頼する。 17:15　主任が保護者へ連絡し、受診結果を聞く。右足首骨折との報告を受け全治3週間と診断されたとのこと。 【約3週間後】 保護者より、病院受診時に次回の受診日は2週間後と指示されたとの報告を受ける。ギプスは外れたが、完治に1か月以上かかることが判明。

ころぶ/6歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:05　本児は登園直後、園庭で靴取り遊びをしていた他児の中に入って遊びだした。 09:15　本児は靴取り遊びの鬼役になった時、他児を捕まえようと斜め右後ろに方向転換をした瞬間バランスを崩した。その際右足首を内返しに強く捻って転び泣いた。他児と共に逃げていた保育士が泣いている本児に駆け寄り本児に痛む場所を聞くと本児は右くるぶしを手でおさえた。本児は痛みで立てなかった。 09:20　本児を事務室へ運び、園長は右くるぶしを氷で冷やした。 09:50　園長は母親に連絡し本児の様子と受診したい旨を伝えた。 10:35　本児はB整形外科に母親と園長の3人で受診した。　医師により視診、触診、レントゲン撮影を行った結果、骨折と診断。ギプスの装着、松葉杖の使用方法を教えてもらう。 12:15　本児は母親、園長と共に帰園後、いつものように昼食を摂った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:15　早朝保育登園。健康状態良好。 09:00　通常保育に移動。健康状態良好。 14:00　通常保育から預かり保育に移動。健康状態良好。室内で制作やゲーム遊びなどをする。 16:20　戸外遊び開始。園庭で一人で走っていた時に、足をぐねってこけた。 16:25　指導員が気づき、状態を確認する。 16:25　すぐに必要な処置（足を挙上し保冷剤、氷水で冷やす）を行う。 16:45　母親に電話連絡をする。お迎えに向かっている途中だったので、園で待つ。 17:10　お迎え時に足首の状態を保護者と共に確認した時に腫れが見られた。保護者と共に職員が病院に付き添うことを伝えたが、保護者に仕事の都合があり、仕事が終わり次第受診した。 【翌日】 朝に、保護者から骨折していたと連絡が入る。

ころぶ/6歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時、特に変わった様子は見られなかった。 10:50　食育活動のカレー作りが終わり、園児たちは順次、室内から園庭に出て、遊んでいた。 11:00　当該園児はジャングルジム付近を歩行中に転倒し、足首を捻じり、痛みを訴えた。直ぐに、担任が患部を確認したが腫れ等の異常は確認できなかった。その後、痛みを訴えることなく、ドッジボールに参加し、歩行にも異常は見られず、午後も普段と変わらずに過ごし、降園した。 【3日後】 09:00　登園する。保護者より、受傷した翌日から腫れが見られ、湿布を貼って様子をみたとの報告を受けた。痛みを訴えることはなかったが、看護師が患部を確認すると足首に腫れが認められたため、保護者に同意を得て、整形外科を受診した。Ｘ線画像の確認により、右腓骨遠位端骨折の診断を受ける。次回の診察までの期間、睡眠時のみシーネ固定をするよう指示を受けた。

ころぶ/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午後3時30分頃、園庭で5歳児のみの自由遊び中、片足ずつ大股でジャンプしていたところ、着地の際に右足首を捻った。右足首の痛みを訴えてきたため、すぐに冷却するが、腫れがまだなく歩けたため、看護師が湿布固定し、担任から保護者に説明し、家で様子を見てもらった。 【●月●日】 07:30　登所。母親は「痛がっているけど甘えているだけで、大丈夫です。」と話し、出勤する。看護師が確認すると、右外果部に腫れを認めたため、すぐに母親に連絡するが「休めないので、明日受診します。」と話されたため、保育所側で整形外科を受診する。

ぶつかる/6歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:30　保育室内を歩いていた本児が、本児に向かって走ってきた男児にぶつかりそうになり避けようとした際、男児の足に乗ってしまい、右足首を捻る。担任がすぐに抱きかかえ保健室に連れて行き、本児は「痛くない」と言ったが、内出血が起こっていたため患部を冷やし、主任に報告した。保護者に連絡し来園してもらう。 15:50　本児、担任、主任、保護者A、兄弟と医療機関に向かう。 16:15　保護者A、担任同席で診察を受けレントゲンを撮る。受診結果は「患部の腫れ、内出血が見られる。骨は折れていないが、過ごし方で剥離骨折が起きる可能性もあるため、取り外し可能なギプスで固定し、松葉杖で過ごし、安静にするように。」と言われた。 【翌日】 保育園では患部をギプスで固定し安静に過ごす。

ころぶ/６歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8:30 　元気に登園し、クラス保育時間を過ごす。 13:30　年長４２名（●●組２３名、●●組１９名）、保育士２名で戸外に出た。保育士１名と子どもで砂遊びの準備をし、もう１名の保育士と戸外遊びを始めた。 13:35　本児がドッジボールのボールを取りに倉庫に向かって走った際に、砂場近くで友達を追いかけている子の足に躓き転んだ。保育士が、泣いている本児に気づき話を聞くと、足に躓いて転んだ際に、砂場の支柱にぶつかって左頬と左足首が痛いと話す。 13：40　園長・看護師に発生時の状況と様子を伝え指示を仰ぎ、患部を冷やし様子を見る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14：50　冷やしながら暫く様子を見たが、左踝付近が腫れてきたため、保護者へ連絡をした。状況を伝えると、保護者は仕事で来られないため、本児の姉が通っている接骨院に祖母に行ってもらうと言われた。 15：20　祖母が迎えに来て接骨院を受診するため帰宅した。 18：00　保護者の仕事が終わった時間頃に連絡すると、接骨院では、整形外科を受診したほうがいいと言われたため、整形外科スポーツクリニックを受診することになったが、遅い時間なので、受診結果は、明日の朝連絡しますと話された。 ●日8：45　剥離骨折していたので、ギプスで固定し松葉づえを利用することになった。●日（●）と●日（●）は園を休み、●日（●）から登園したい。次回は、●日（●）に再受診する予定。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 予定通り●月●日（●）から登園している。●月●日（●）に再受診した。松葉杖は使用せず、ギプス固定はそのままで過ごしている。 ケンケンや職員の補助により生活している。