事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	86
  クラス構成	３歳児 28 ４歳児 28 ５歳以上 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	11
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	11

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	7.登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	粉砕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	0
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	職員会議を開き園庭で子供達が遊ぶ時には、どの様に職員を配置するか又は、危機管理マニュアルをもとに子供達の安全な遊びについて再確認をする

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  施設安全点検実施頻度	0
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	202
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	202
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	子供達の遊ぶ様子を一挙一動全て見る事は、出来ないので監視カメラを設置すると共に画像を見返して問題点を見直し更なる安全な遊び方を考えて行きたい

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ー
  （環境面）改善策	走って遊ぶ時は周りを見て行動するように指導する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]先生と「かくれんぼ」をしていて隠れる為走って向かう途中に違う方向から走って来た園児と衝突した。周りの状況が目に入っていなかったと思われる
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]先生が鬼となり対象園児に背を向けた瞬間に泣き声がした
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の職員は、他の業務に携わり職員室に園児が来た時複数の職員で様子を見る
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ー
  （人的面）改善策	遊ぶ時には（特に走る時）周りをよく見てぶつからない様行動する事を指導していく

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	10/●に、幼稚園に対し事故発生時の状況や今後の事故防止対策等について聞き取り実施。 事故発生後、担当職員から学校責任者への報告、園における簡易処置、保護者への連絡等、対応したことが確認できた。 事故防止対策等について、事故防止の研修は実施していないものの、夕礼の際に個別事例について教員の中で情報共有し、対応方法を話し合いにより決めているとのこと。今後もこの体制を継続し、協力して対応にあたっていくことが確認できた。また、園庭での活動様子を記録できるよう、監視カメラを園庭向きに設置したことを確認。今回の事故は重大事故にあたり、本来であれば発生後速やかに報告が必要だった旨説明。今後重大事故が発生した際は、第1報を速やかに入れるようお願いした。 勧告や改善命令などの履歴は特にない。

保有機関情報

類似

その他