事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	41
  クラス構成	学童 41

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	腱板断裂

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(3)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	マニュアル順守・研修実施・職員体制を基準配置は行えているため、ソフト面に関しての改善策は特になし。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(週1)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(週1)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	使用しているサッカーボールの硬さに要因がある可能性がある。
  （ハード面）改善策	低学年がサッカーボールを使用する際は、柔らかめのボールを使用できるよう遊具の用意をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	支援員の目もあり遊び方についてもサッカーのルールを守りながら行えていた為、改善策は特になし。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]サッカーをする際、ゴールキーパーをやりたいと本児から希望がありゴールキーパーをする。一緒に遊んでいた児童が打ったシュートを止めるために手を出す。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児と一緒にサッカーをする。対象児がボールを止めようと手を出し、指を痛めた際に駆け寄り室内へ一緒に戻る。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児童の集団あそびに入ったり、校庭での職員配置関係上だったりと、各配置場所で児童を見ていたため。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	対象児は1年生で、他学年児童の打ったシュートを止めることについて、蹴る力や受け止める力の点で差があったと思われる。また体の発達の部分で、勢いあるシュートが手・指に良くない形で当たってしまった場合の影響が低学年児童へは大きいと考えられる。
  （人的面）改善策	人的面の部分が今回のケガの主な要因であったため、その他項目は特になし。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	日頃からソフト面・ハード面の両面から事故防止に努めていることがわかります。 今回発生した事故についての再発防止対策も工夫されたものであると感じます。

保有機関情報

類似

その他