事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	26
  クラス構成	３歳児 1 ４歳児 14 ５歳以上 11

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	上顎前歯脱臼、一部欠損歯

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　 2　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	子どもがけがをするであろう動きを察知し、未然に防げる位置で声を掛けられるように気をつける。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）改善策	スムーズに移動できるように、通る場所の見通しをよくする

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	広い解放感のある遊戯室からの移動の為、走りたくなったものと考える
  （環境面）改善策	移動の際には、走らないことを子ども達に話し、徹底する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]午睡中眠れずに起きており、自分の布団に横になって休んでいた。午睡時間が終わり起きて午睡中眠れずに起きており、自分の布団に横になって休んでいた。午睡時間が終わり起きて動けることを喜んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]全体に対して走らないように声をかけたが本児に声が届いていなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]先にトイレに向かった子ども達を見守っていた為
  （人的面）改善策	保育士は子ども達の移動の様子や室内での過ごし方に気を配り、すぐに対応できるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	午睡時間が終わり、次の活動へと場面が変わるタイミングでありまた、広い遊戯室からトイレへの移動であったために本児が走って移動したものと思われる。複数で移動する際の子どもの動きを予想し、注意を促したり子どもの動線の途中で見守る体制をとったりできるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他