事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	49
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 24 ４歳児 0 ５歳以上 25 学童 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	右上Ｂから左上Ｂ　外傷性歯の脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	4
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	保育士の配置についてその都度声を掛け、子どもの様子を見ながら動線を考えなければいけなかった。
  （ソフト面）改善策	子どもに背を向けるのではなく、子どもの方を見て給食の準備をするようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	48
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	点検を終えると不備な所、注意する所を口頭で伝え合う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	排泄、手洗いをする時間で落ち着いて行動ができる時間ではなかった。
  （環境面）改善策	子どもと一緒にホールの移動について再確認をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 周りのことが気になってしまい、目の前のことをしっかり見て行動ができにくい。当日は下を見て歩いていたのか、目が痛いので目をつぶっていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]給食の準備をしているため、机を並べたり、拭いたりしてカーテンの近くには居なくて見れなかった為。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]３歳児のクラスもあるので、トイレの介助や個別に対応をすることが多く、他の子どもの所に付いていたため。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	一斉に給食の準備で手洗いなどでホールを移動しているので、一人一人の動きを把握できなかった。
  （人的面）改善策	ホールを移動するときに走ってしまう子どもが多いので、日頃から約束事を確認し、保育士も全体を見守るようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	集団で行動するときは特に、視野を広くもち全体を見守るようにすること。

保有機関情報

類似

その他