事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	45
  クラス構成	２歳児 11 ４歳児 18 ５歳以上 16

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨通顆骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園庭中央でドッチボールをしていたが，園庭横のスペースを確保していたので遊びには大丈夫だと思っていた。
  （ソフト面）改善策	遊んでいる子どもの人数が多い時や手押し車・三輪車などが出ている時は，片付け遊びに応じた活動スペースを十分に確保する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	スペースを確保していたので，大丈夫だという思いがあり，手押し車・三輪車などが置きっぱなしになっていたことに意識がなかった。
  （ハード面）改善策	園庭に手押し車・三輪車などの置きっぱなしがないように，また危険が伴うことを一人一人が意識する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	広いスペースが必要な遊びの為の場所の確保が不十分であった。（他のクラスもドッチボールなどを行っていた為）
  （環境面）改善策	他のクラスとの園庭利用の方法（時間帯など）を考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段と変わらず保育者や友達と笑顔で鬼ごっこを行っていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]子どもたちと一緒に鬼ごっこをしていた。保育者が鬼役で子どもたちを追いかけていた。対象児や他児は保育者の前を走っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]近くにいた職員に対象児と周りにいた子どもたちを見てもらい窓より所長に知らせる。（事務室は園庭向きにあり園庭全体を見渡せる）
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びに夢中になり周りが見えなくなっていてたこともあり手押し車があることに気づけなかったこと。広い場所の確保ができていなかったこと。
  （人的面）改善策	置きっぱなしの手押し車・三輪車などが遊ぶうえで危険と思われる場所にある時は，意識しながら保育者が片付け，常に安全面を考えるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	年齢層・児童数ともに多い園なので、各クラスの活動範囲やスペースに気を配り、特に4・5歳児の活動は動きの大きさや速さもあるので十分留意すること。活動の妨げや事故につながるような段差・突起物・遊具の位置を確認し排除しておくこと。

保有機関情報

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その他