事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	27
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	右上Aの外傷による歯牙脱落

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1～2)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	普通に歩いていただけだが、思いもよらない事故につながることがあるので、気を付けて子どもたちの様子を見られるようにしていく。
  （ソフト面）改善策	マニュアルはあるが、事故予防についての詳細なマニュアルがないので、今後作成していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12～16)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12～16)回/年
  （ハード面）改善策	今回、床につまづくようなものを放置していた事故ではないが、床に不要なものを置くなどの行為はしない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	今回特に子ども達が、騒いでいたわけではないが落ち着いて行動出来るよう、その都度声掛けをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]戸外遊び後、帽子をロッカーに入れ歩いて手洗いに向かっていた。途中でつまづき、その拍子に机の角に口が当たった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]戸外遊びから保育室に戻り、手洗い場に1名、入り口付近で子どもの対応に1名つく。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]戸外遊びから保育室に戻り、手洗い場についていた。入り口付近で子どもの対応に1名つく。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	入室のもれがないよう、人数の確認しながら入室を促す入り口付近と、手洗い場についていたので、本児のすぐ近くに職員がいなかった。
  （人的面）改善策	入室を促す所と手洗いについていた為、本児のすぐ近くに保育士がいなかったことが、一因でもあると思うので今後気を付けるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	監査において、施設の安全管理について確認するとともに、研修等で広く安全管理について周知を行っていく。

保有機関情報

類似

その他