事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 延長保育時(午後4時10分頃)に園庭に出て、3歳児5名で鬼ごっこをして遊ぶ。本児の足が友達の足に引っかかり転ぶ。その時に、右足の甲を痛がり泣いた。その後、すぐにまた遊び始めた。午後5時頃に眠たいと言って職員室へ来て、布団の中で眠った。その時、右足甲を確認すると、少し腫れている様子が見られたので、保冷剤で冷やす。午後5時40分に母親が迎えに来て、発生状況と今の状態を話す。帰宅後、様子を見て何かあったら受診をするように勧めた。夜中に足を痛がったために、翌日、整形外科を受診をし、右足薬指第4指甲を骨折と診断をされた。右足を動かさないために固定のギブスをする。次回受診日は●月●日。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 12月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 5
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 右足薬指第4指 甲を骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 その都度実施
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 午後からの戸外遊びは担任以外の職員も保育を行うので、子どもの姿の捉えが弱くなる。
      (ソフト面)改善策 戸外で保育を行う職員間でよく連携し、分散して子どもを見守り、すぐに声かけや対応ができるようにする。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 48 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 2 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 48 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 園庭に砂利や凸凹があるため、滑りやすかったり、つまづきやすかったりする。
      (ハード面)改善策 定期的にトンボをかけたり、凸凹補正をして園庭整備をする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 午後の戸外遊びの玩具が少なくて、子どもがやりたい遊びを見つけることに時間がかかった。
      (環境面)改善策 子どもの姿を予想して、興味・関心がすぐに持てる環境構成の準備をする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]何をして遊ぼうか?と園庭を右往左往していた。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]運動器具で遊び始めている子に付き添っていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]全体を見ていたが、本児と近い場所にはいなかった
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 戸外遊びの始まりは、子どもの行動も定まっていないので、保育者も視野も定まらない。
      (人的面)改善策 保育にあたる保育士の役割分担を行い、ある程度子どもの遊びが定まるまでは、全体の子どもの動きを見渡す保育士の存在を作り、他職員や子どもへの声かけをする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 時間帯による子どもの様子を把握し、適切な遊び環境を考えて整えていくようにする。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039303
    データ提供元データ番号 2022_873
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11