事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯根破折・骨折（上顎前）の疑い

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	運動会の練習でいつもと違う環境という事で、事前に約束事を話してから小学校の体育館に行ったが、直ぐに興奮してしまい静止（話を聞けない）が聞けない状況となってしまった。配慮が必要な園児で、一度興奮状態になると落ち着くまでに時間を要する。
  （ソフト面）改善策	職員間での連携や声掛け合い、子どもたちの興奮状態をクールダウンさせてから、次の行動をする。子供達にも、繰り返し園外でのお約束をしっかりと伝えていく。特に、あまり行くことのない場所に関してはより、緊張感をもち対応する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）改善策	園外活動での使用の仕方の確認（頻繁に行く場所でない時は、より綿密な確認をする）

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	日頃使用しない場所を借りての練習だった為、本児はもちろんのこと、他児も興奮してしまった。練習の環境作りに気がいってしまい、園児への配慮が出来ていなかった
  （環境面）改善策	日頃使用しない場所を借りる場合のルールを見直し、職員間での理解、連携がしっかりと取れるように声掛けをその都度行っていく。その上で、子ども達にも話をしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]他児は、運動会の練習をしていたが、本児は、体育館中を走り回ったり、周りにある体育用具に登ったりしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]練習後、本児にお茶を飲むように促し、保育士と一緒に水分補給をしょうとしていたが、急に立ち上がり走りまわり始めてしまい、他児との衝突を止められなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]本児の動きは、気を付けて見ていたが、声掛けをしても静止が難しく、危ないと止めに入ろうとしたが間に合わなかった。他児にも危ないから、走らない様に声を掛けていた時だった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	事前に話をしていたが、日頃使用しない場所で本児以外の子ども達も興奮して落ち着きがなかった。
  （人的面）改善策	繰り返し子ども達には、園外でのお約束を伝えてはいるが、日頃使用しない場所に関しては、いつも以上に子ども達にいつもと違う場所である事や約束事もしっかりと伝えていく。また、想定外の行動があることを職員間で意識しながら、立ち位置や声掛けをしっかりと行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	監査において、施設の安全管理について確認するとともに、研修等で広く安全管理について周知を行っていく。

保有機関情報

類似

その他