事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	17
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨外踝骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	当日鉄棒が一番危険であると認識して職員が一番鉄棒で遊ぶ本児に気を配っていた。
  （ソフト面）改善策	遊具だけでなくその日の園児のテンション等様子にも十分に気を配って見守りを行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）改善策	遊びの前に点検して遊具自体に問題はない。本児のやってみたい気持ちを大切に安全を見守る。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	進級してからの使用が初めての公園でこども達も浮足立っていた面がある。
  （環境面）改善策	集団遊びに入る前に公園での約束事をこども達と確認をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]進級したことにより今までよりも意欲的ではしゃいでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]近くで数人を見守っていたが本児が高い所へ上る前の1段目に足を置き、2段目に次の足を掛けたところでバランスを崩して落ちた為、助けが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]1人がすぐに駆け寄り、職員2名で怪我の様子を確認、もう1名が他の園児を集めた。すぐに園に連絡をして迎えの応援を要請した。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	鉄棒を危険と重要視したため、持ち上がりの一番こども達の事をよく知っている保育者が鉄棒についていた。
  （人的面）改善策	こども達の様子を細目に保育者同士共有し、見守りのポイントを押さえて対応する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	集団指導において、怪我、見失いに関しての事例検証と注意喚起を3月に行っている。また、児童の気持ちの高ぶりから思わぬ事故につながりかねないため、事故を未然に防ぐ見守りや予測を心掛け、適切に声掛けや注意喚起を行うよう促していく。

保有機関情報

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その他